次非斩蛟阅读答案

阅读下面的文字，完成小题。（13分）次非斩蛟荆有次非者，得宝剑于干遂，还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能两活者乎?”船人曰：“未之见也 。”次非攘臂祛衣，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也。弃剑以全己，余奚爱焉? ”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。1.对下列句中划线词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．还反涉江：同“返” B．余奚爱焉：疑问词 C．杀之而复上船： 再，又 D．舟中之人皆得活：发现 2.解释划线词语的含义。（2分）（1）有两蛟夹绕其船 （2）此江中之腐肉朽骨也 3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）子尝见两蛟绕船能两活者乎（2分）（2）于是赴江刺蛟，杀之而复上船（2分）4.这个故事，告诫人们的道理是什么？（4分）

1.D2.他的 的 （2分）3.（1）你曾经见过两条蛟龙夹绕小船，而能活命的吗（2分）（2）于是跃入江中，和蛟龙展开搏斗，终于把蛟刺死，又回到船上（2分）4.只有无所畏惧，才能战胜恶势力（4分）【解析】1.D中应是“能够”的意思。2.这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。3.这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“尝、活、复”等重点词语要理解精准。4.这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。

和我的回答一样，看来我也对了