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语文综合性学习。(10分)益阳物华天宝,人杰地灵,是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动,请

答案:2  悬赏:40  手机版
解决时间 2021-04-05 07:18
语文综合性学习。(10分)
益阳物华天宝,人杰地灵,是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动,请你参加。
材料一:吴蜀双方在益阳对垒争锋,留下了一批历史遗迹,如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。
材料二:益阳文化墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对,创作了大量的文学作品;民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史,这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。
(1)信息收集
以上两则材料透露的共同信息是什么?(2分)

(2)社会调查
在实地考察中,同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护,外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。(2分)


(3)文艺汇演
班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》,在全校师生会上汇报演出,请你以主持人的身份作一个简短的开场白。(50字左右)(3分)

(4)对联探究
在考察资阳区林坳老武圣庙时,同学们录下了一副对联:
兄玄德弟翼德德兄德弟
师卧龙友子龙龙师龙友
请写出对联中涉及的三国人物两个,并联系名著《三国演义》,写出其中一个人物的相关故事。(3分)
人物:① ②
故事名称: (10分)(1)(2分)示例:益阳有丰富的“三国文化”遗产。(如果只概括了材料一或材料二的内容,计1分)
(2)(2分)从保护益阳三国遗址,宣传益阳“三国文化”,开发益阳“三国文化”的旅游资源等角度谈均可。示例:①加大对益阳三国文化遗迹的保护力度,对已损坏的遗迹进行有效修复。②加大对益阳“三国文化”的宣传力度,并以此为契机开发益阳旅游资源。(观点明确,语言流畅得体。每条建议记1分)
(3)(3分)从介绍剧情,说明演出的目的、意义等角度说均可。示例:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!为了传承益阳民间艺术,弘扬“三国文化”,我们201班排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》,欢迎大家批评指正,谢谢!(内容明确,语言简洁流畅记2分;符合语境,语言得体记1分)
(4)(3分)人物:刘备、张飞、诸葛亮、赵子龙(任意写出其中两个即可,记2分) 故事名称:写出所填人物相关的故事即可,记1分。示例:(刘备)三顾茅庐 (诸葛亮)草船借箭
最佳答案
(答案→)(10分)(1)(2分)示例:益阳有丰富的“三国文化”遗产。(如果只概括了材料一或材料二的内容,计1分)(2)(2分)从保护益阳三国遗址,宣传益阳“三国文化”,开发益阳“三国文化”的旅游资源等角度谈均可。示例:①加大对益阳三国文化遗迹的保护力度,对已损坏的遗迹进行有效修复。②加大对益阳“三国文化”的宣传力度,并以此为契机开发益阳旅游资源。(观点明确,语言流畅得体。每条建议记1分)(3)(3分)从介绍剧情,说明演出的目的、意义等角度说均可。示例:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!为了传承益阳民间艺术,弘扬“三国文化”,我们201班排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》,欢迎大家批评指正,谢谢!(内容明确,语言简洁流畅记2分;符合语境,语言得体记1分)(4)(3分)人物:刘备、张飞、诸葛亮、赵子龙(任意写出其中两个即可,记2分) 故事名称:写出所填人物相关的故事即可,记1分。示例:(刘备)三顾茅庐 (诸葛亮)草船借箭 解析:可联系答.案.网客服索取。
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和我的回答一样,看来我也对了
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