文言文阅读。（8分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味

文言文阅读。（8分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【小题1】解释下面划线的词。（2分）
⑴勝人持汤沃灌 ⑵同舍生皆被绮绣
【小题2】下列句中划线词的用法和例句不相同的一项是 （2分）
例句：腰白玉之环A．山不在高，有仙则名B．天下缟素C．吾妻之美我者D．一狼洞其中【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【小题4】文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？（2分）热水 （2）通“披”，穿（2分，每题1分）

(答案→)热水 （2）通“披”，穿（2分，每题1分） 解析：【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意（1）的古今异义，（2）为 通假字，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。【小题2】本题考查学生理解加点词用法的能力。例句中“腰”为名词活用为动词，A、B、C项均为“名词活用为动词”，C中的“美”为形容词的异动用法。【小题3】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译时注意“以、若”等字，同时注意到语句通顺即可。【小题4】本题考查学生理解文章内容的能力。根据“宋濂的求学经历”来谈启示即可。

和我的回答一样，看来我也对了