某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：（1）提出问题：水对种子的萌发

某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：（1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？（2）作出假设：______（3）设计实验：①取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．②将______，均匀置于二个培养皿内．③设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）甲培养皿______，乙培养皿______A．水淹没种子 B．放在适温下． C．不加水 D．放在冰箱里 E．加适量水④每日定时观察其变化情况，并记录．（4）实验现象：甲培养皿______ 乙培养皿______（5）实验结论：______（6）该生物兴趣小组在另一次实验时，设计了如下的方案： 培养皿编号 种子数量（粒） 种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同） A 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ B 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃ C 50 培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ D 50 培养皿中的水淹没种子 20℃在该实验的设计中可形成的对照组的结构有______、______、______（填序号）．

科学探究的步骤为：提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、得出结论．
（1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
（2）作出假设：假设是根据生活实际或已有经验对问题肯定或否定的回答．根据探究提出的问题“水对种子的萌发是否有影响？”可以假设为：水对种子萌发有影响或水对种子萌发没有影响或种子萌发需要水等．
（3）设计实验：
①取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
②为了避免实验时由于自身因素而引起的偶然性我们取饱满的大豆种子各20粒，将 饱满的大豆种子各 20 粒（或取一定数量的、饱满的大豆种子随机分成均等2组），均匀置于二个培养皿内．
③设置对照实验：对照试验是唯一变量实验，设计对照实验时要注意变量的唯一性，设计实验时惟一变量应是水分．所以：
甲培养皿 E、B，
乙培养皿 C、B
④每日定时观察其变化情况，并记录．
（4）实验现象：甲培养皿 种子萌发 乙培养皿 种子不萌发
（5）实验结论：甲培养皿有水，种子萌发；乙培养皿没有水，种子不萌发，因此可得到结论：种子萌发需要水．
（6）对照试验是只有一个变量实验，从表格中看出A与B唯一的变量是温度、A与C唯一的变量是水、A与D唯一的变量是空气，而B与C有2个变量温度和水，C与D有2个变量空气和水．因此在该实验的设计中可形成的对照组的结构有A与B、A与C、A与D．
故答案为：（2）水对种子萌发有影响（或水对种子萌发没有影响；或种子萌发需要水）；
（3）②饱满的大豆种子各20粒（或取一定数量的、饱满的大豆种子随机分成均等2组）；
③甲：E、B；乙：C、B（顺序可颠倒）
（4）实验现象：甲：种子萌发；乙：种子不萌发（注意前后对应，不一致不给分）
（5）实验结论：种子萌发需要水；
（6）A与B；A与C；A与D．

（2）水对种子萌发有影响（或水对种子萌发没有影响；或种子萌发需要水） （3）②饱满的大豆种子各20粒（或取一定数量的、饱满的大豆种子随机分成均等2组）；③e；c （4）种子萌发；种子不萌发 （5）种子萌发需要水