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孰与昧行中孰的意思

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解决时间 2021-01-02 08:13
孰与昧行中孰的意思
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问题一:柄烛之明,孰与昧行乎什么意思 [原文]
晋平公(1)问于师旷曰;“吾年七十欲(2)学,恐已暮(3)矣!”
师旷曰,“何不炳烛乎(4)?”
平公曰,“安有为人臣而戏其君乎(5)?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎(6)!臣闻之:少而好(7)学,如日出之阳(8);壮 (9)而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明(10),孰与昧行乎(11)?”平公曰:“善哉(12)!”
(选自西汉刘向编《说苑》)
[释]
(1)晋平公:春秋时晋国的国君。(2)欲:想要。(3)暮:晚。(4)何:为什么。炳烛:点燃蜡烛照明。炳,光明,显明。乎:呢。(5)安有:哪有。为人臣:做臣子的。戏:戏弄。(6)盲臣:师旷是盲人,故自称是“盲臣”。安敢:怎敢。(7)好;喜欢,喜好。(8)阳:阳光。(9)壮:壮年,古人三十岁以上为壮年。(10)炳烛之明:点燃蜡烛照明。(11)孰与昧行乎:比摸黑走路哪个好呢?昧行:在黑暗中行走。(12)善哉:好啊。
[译文]
晋平公问师旷说,“我年近七十想要学习,恐怕已经晚了!”
师旷回答说:“为什么不炳烛而学?”
平公说:“哪有做臣子的戏弄其君主的呢?”
师旷回答说;“我怎敢戏弄我的君主呢!我听说过:年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮。点燃蜡烛照明,比摸黑走路哪个好呢?”
平公说:“好啊!”
[阅读提示]
文中的晋平公年欲七十想要学习,恐怕为时已晚,而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多。从而成功地说服了晋平公,达到了劝学的目的。问题二:孰与昧行乎的孰和昧在古代汉语词典中是什么意思 孰与昧行乎:比摸黑走路哪个好呢?昧行:在黑暗中行走。
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①通“熟”。熟;烹食到可以食用的程度。《左传·宣公二年》:“宰夫胹熊蹯不孰。”
②通“熟”,成熟。《荀子·富国》:“寒暑和节,而五谷以时孰。”
③通“熟”。深透;仔细。《廉颇蔺相如列传》:“唯大王与群臣孰计议之。”
④谁;哪个。《师说》:“人非生而知之者,孰能无惑?”
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①暗;昏暗,黑暗。《离骚》:“路幽昧以险隘。”
【又】使动用法,使……不明。《左忠毅公逸事》:“汝复轻身而昧大义。”
②愚昧;糊涂。《柳毅传》:“水府幽深,寡人暗昧,夫子不远千里,将有为乎?”
③隐蔽;欺瞒。《荀子·大略》:“蔽公者谓之昧。”
④冒;冒犯。《战国策·齐策》:“臣昧死,望大王。”问题三:孰与昧行乎的孰的意思 谁 什么人的意思问题四:孰与昧行乎的孰 30分孰:哪一个,用在表示抉择的绩问语句中,有比较的意思
孰与...乎:和...相比,哪个好呢
比摸黑走路哪个好呢
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