如何落实在语文教学中培养感情态度价值观

如何落实在语文教学中培养感情态度价值观

你好！如果你是一位老师的话，那么很感谢你能够想到落实培养学生价值观这一点。按照书本教材教学很难提升学生的思考能力和情感态度，因为现在大多学生都只将书本内容当作应付考试的工具，所以平时教学可以稍脱开课本资料，如果课业不是那么紧的话，可以多给学生观影，并且与学生交流观影心得，观影来不及的话可以放音乐MV，给学生不同的感情体验，课上交流很重要。并且在平时的作文训练时可以用时事新闻做材料，时不时联系历史人物和事件，鼓励学生敢于古为今用，多角度思考问题。
不知道你是教什么年级的，对于不同年龄段的学生需要不同的方法。
如果是教小学生的话，那么难提价值观吧，倒可以在课堂上引入很多逸闻趣事，古今中外都是很好的选择，推荐一些关于文学积累的书目，并且给他们足够的阅读时间，培养他们的阅读兴趣。
初中生的话则更适合上文中的观影，这个年龄段的少年人需要通过对世界的观察来消除无知，长途旅行不切实际，观影则是一个比较好的渠道。这时候对他们在文学上的引导也很重要，现在网络文学碎片化暴力化，而学生平时接触也会很多，很容易误入歧途。可以从外国短篇小说入手介绍，先激发学生的兴趣，之后则会好很多。
高中生的话我觉得再落实感情态度和价值观就有些晚了吧？个人觉得高中生一般都有着半成熟的思想，比较难以改变，顺其自然就好。大学生就更不用提了。
以上拙见，欢迎讨论！

我们一生之中，要牢记和要忘记的东西一样多。记忆存在细胞里，在身体里面，与肉体永不分离，要摧毁它，等于玉石俱焚。然而，有些事情必须忘记，忘记痛苦，忘记最爱的人对你的伤害，只好如此。 时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。 如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义？ 　　 如果所有的悲哀、痛苦、失败都是假的，那该多好？可惜，世上有很多假情假义，自己的痛苦、失败、悲哀，却偏偏总是真的。 他纵有千个优点，但他不爱你，这是一个你永远无法说服自己去接受的缺点。一个人最大的缺点不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。