一、课内阅读 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来

一、课内阅读 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来

这都什么啊？

，由远而近，由远而近……
    雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
1．文中第二自然段，作者将          比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由      及      、由      及       的动态过程。5
2．文中第三自然段，作者又将“岩石、树叶、绿草”联想成“      ”，将“飘飘洒洒的雨丝” 想象成“             ”，将此时的雨声联想成“                ”，形象生动地写出了山雨的        美。4
3．读到这个片段，我不禁想起了写“雨”的诗句。4
（1）                            ，路上行人欲断魂。  (杜牧：《             》) 
（2）                            ，天气晚来秋。     (          ：《山居秋瞑》)
二、古文阅读。
孙权劝学
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、填空(均填文中原句)。3
（1）“孙权劝学”的原因是：（2）“孙权劝学”的学习方法是：                       
（3）“孙权劝学”的结果是：2.文中可以提炼的一个成语是：        
3.解释加点词。
（1）蒙辞（     ）以军中多务。    （2）蒙乃（          ）使就学。      
4.本文所揭示的道理对你有什么启示？

1 雨落在岩石、树叶、绿草的声音 由远及近、由小到大
2 琴键 轻捷柔软的手指 优雅的小曲 声音
3 清明时节雨纷纷 《清明》
空山新雨后 王维

1，雨的声音 由远及近，由轻及重
2，琴键 手指 小曲 音韵
3，清明时节雨纷纷 《清明》 空山新雨后 （王维）
楼主，这个题目我前几天才做过，老师讲的，保证对。
后面一个我不擅长，不会。抱歉楼主。希望前面的答案对你有用
给点分吧，我就15分了
谢谢 我的百度名是bmw1012595385

参考资料：老师讲的

，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
1．文中第二自然段，作者将 比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。5
2．文中第三自然段，作者又将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”，将“飘飘洒洒的雨丝” 想象成“ ”，将此时的雨声联想成“ ”，形象生动地写出了山雨的 美。4

一、
1、雨的声音 由远及近 由轻及重
2、奇妙无比的琴键 无数轻捷柔软的手指 优雅的小曲 音韵
3、清明时节雨纷纷 清明
空山新雨后 王维
二、
1、（1）“孙权劝学”的原因是：卿今当涂掌事，不可不学
（2）“孙权劝学”的学习方法是：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
（3）“孙权劝学”的结果是：蒙乃始就学
2、文中可以提炼的一个成语是：手不释卷
3、（1）辞去 （2）于是
4、本文所揭示的道理对我有要开拓自己的视野，要多读书，了解丰富的知识。假如多读书，必定有一些益处的启示。