有人说，初一是一个天真调皮、爱搞恶作剧的岁月。这不，近来某校初一年级就流行给同学起绰号，有些同学还专门研究着给其他同学起绰号，那些难听的绰号一旦落到谁的头上，谁就会背上沉重的包袱，

有人说，初一是一个天真调皮、爱搞恶作剧的岁月。这不，近来某校初一年级就流行给同学起绰号，有些同学还专门研究着给其他同学起绰号，那些难听的绰号一旦落到谁的头上，谁就会背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。为此，初一（1）班在思品老师的带领下对起绰号现象组织了一次调查活动。请你参与：
（1）就调查活动的程序问题，调查小组的同学提出了以下看法：
①设计调查问卷；②发放问卷，采访同学；③拟定调查计划；④完成调查报告
你认为上述调查活动程序合理的排序是 （填序号）。（2分）
（2）根据调查程序，这次调查活动采取了哪两种调查方式？（2分）
（3）随意给他人起不雅的绰号，是不尊重他人人格的表现。做到尊重他人的前提是什么？（2分）
（4）随意给他人起不雅的绰号，侵犯了他人的什么合法权利？（1分）我们应该怎样维护自己的这一权利？（3分）

(答案→) 解析：（1）就调查活动的程序问题，合理的排序是，结合材料分析，我们知道调查活动应该有先后的顺序，结合我们的常识，我们应该这样排序：③拟定调查计划；①设计调查问卷；②发放问卷，采访同学；④完成调查报告。根据调查程序，这次调查活动采取了哪两种调查方式？（2）本题要结合上题来分析，①设计调查问卷——问卷调查、②发放问卷，采访同学采访。——采访。（3）随意给他人起不雅的绰号，是不尊重他人人格的表现。做到尊重他人的前提是什么？结合教材知识点，我们知道，尊重他人的前提是——认识到人与人之间在人格上是平等的。（4）随意给他人起不雅的绰号，侵犯了他人的什么合法权利？结合教材知识点，我们知道，）随意给他人起不雅的绰号的行为，侵犯了他人的人格尊严权 我们应该怎样维护自己的这一权利？结合教材知识点，我们知道，要怎样维护自己的这一权利就要做到以下几个方面——只有尊重他人人格，才能更好地维护自己的人格尊严；自己的人格尊严受到侵犯，我们有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。

这个问题我还想问问老师呢