如何评价课？

如何评价课？

㈠对课程标准，教材的把握是否准确。㈡关于知识和技能的定位是否确切㈢关于过程和方法的选择是否正确、科学。㈣关于情感态度与价值观是否清晰。1、教学内容的外延是否真实。①与学生的实际生活是否相符。②与学生的前延知识是否相符。学生是否感兴趣。2、教学内容的内涵是否自然。3、教学内容是否具有科学价值。㈡教学内容组织的适切性评价。1、重、难点确立是否适切。2、重点突现、难点的突破是否适切。学生是否形成了对知识的真正理解。1、对学生所学的理解。2、对学生技能的理解。适应形式化的评价。学生个性是否被重视，智力潜能是否得到发展。1、是否为学生提供选择和发展空间，具有多样性和选择性。2、是否注重发展学生数学能力的发展。3、是否注重学生进一步发展能力。学生是否对数学学科学习积极的情感体验。1、积极性提高。2、数学美学价值。3、数学的应用意识。重构教学过程的设想。自己对这堂课的过程、看法、设想。