姥姥的剪纸作题是什么用意,课文仅仅是在写剪纸吗?

姥姥的剪纸作题是什么用意,课文仅仅是在写剪纸吗?

以姥姥剪纸为中心，展开了一系列的故事，题目虽然简洁却一目了然，纯朴直白，突出了文章的中心和重点，能帮助读者理解文章内容。

不仅仅是写剪纸，《姥姥的剪纸》这篇课文为我们描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。她平凡又非凡。说她平凡是因为她是一位普通的农村劳动妇女，而她一手高超的剪纸技艺，不仅让所有的人对她赞不绝口，也牵动着“我”的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。

笑源的作品 反映了姥姥对外孙的喜爱与呵护，对在外求学的外孙的无限的牵挂。 过渡：岂止这些：引说——蹦跳……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。在外孙眼里，姥姥是勤劳圣洁的化身。再读课文，请大家画出课文直接抒发“我”情感的句子。 我缠着姥姥……我摆弄着各式各样的窗花……事实上，不管……总……无论……只要……就……——突出了我对姥姥勤劳的赞美和对姥姥的无限思念。 小练笔：（出示）无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了 ，听到了 ；仿佛看到了 ，看到了 。 小结：从“姥姥的剪纸”中，我感受到浓浓的亲情，剪纸是我永远的回忆。 五、升华读者情感 再议：现在你理解了吗——课文为什么用“姥姥的剪纸”为题？ “剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。剪纸不光指的是姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁。姥姥用剪纸表达对我的思念之情