怎样去爱孩子的缺点

怎样去爱孩子的缺点

问题一：父母我的吗都喜欢那自己孩子的缺点去和别人家孩子的优点比？ 因为人性的弱点，追求更好的心理
作为父母肯定是很爱自己的孩子，希望孩子过得比自己，比其他人好
所以很容易片面地去关注别人的优点
忽视自己孩子内心的需求
以至于习惯成自然……拿自己孩子的缺点去和别人家孩子的优点比`问题二：各个年龄段父母怎么去爱孩子读后感 (一）0-6岁，爱等于陪伴1、智力的塑造：0-6岁智力发育最快的，50%的智力在4岁前形成，聪明不是脑细胞有多少，而是脑细胞间的连接有多少。在某方面刺激多，脑神经元较粗。在某方面的智力就发达。2、情感培养：左脑发达：是逻辑思维强，右脑发达：是创造性思维强，想象力培育，以及完整的情感培养才会有完整的人格表现：这个时间段，不要对孩子约束太多，陪他玩，让他赢（每赢一次都增加他的自信）。培育他的温暖感。3、性格的塑造：建立概念，知对错（6岁之后千万不能动手），把教育放在故事里，少讲道理。有句话说到：习惯于有求必应，必致骄横无礼；习惯于有求无应，必致自卑消极。孩子的自信和自尊最重要。在这一点上家长要提起重视。
（二）6-12岁，爱等于教练孩子拥有第二个世界了：学校！进入群体社会，他感受到群体的力量，表扬或批评都起到暗示教育的作用。在语言和行为上传递爱的信息：爱是最伟大的动力。假如他能感受到爱的阳光和雨露，小树苗就茁壮成长。所以教练正面暗示的力量非常重要：你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样；所以你希望孩子变成怎样，你就要怎样评价孩子。始终传递正思维，正语言，正能量。1、自信养成：一定要跟着孩子的兴趣走，不是为了让他成名成家。我们要多用拇指教育，而不用食指教育。12岁前要完成2万次的肯定。赞美一定要及时、当面批评要在宽松中严肃，这里可以引用三明治教育：缺点夹在优点中讲，批评夹在希望中讲（肯定--但是--相信）。做错了，错在哪里？改掉一次错，就会越来越好了。2、习惯养成：重视细节，所有得到都要经过自己的努力，对自己诚实。3、奖励和惩罚：关注他的喜好，等到该奖励的时候给他，让他因肯定而感动。不当众训斥，保护好他的自尊。孩子即使做错事，让你生气，也要把事情和爱分开，你犯错，应批评和惩罚，但惩罚不是为了发泄不满，而是为了教育，为了爱。每一次的教育都与爱连接在一起。4、责任养成：独立或依赖都是培养出来的，自己的事情自己做、认真做、做完整。家长代替他做，却无法代替一生；教会他做，他可受用一生。5、玩与学：兴趣是最好的老师。好好玩，才能好好学。
（三）12-18岁，爱等于尊重他正走在一条以自我为中心的路上：我长大了，要求平等了。你跟朋友怎么说话，就跟孩子怎么说话。1、家长和老师：别把老师的话当圣旨。让老师用欣赏的眼光看孩子：孩子哪些地方有进步？所有的孩子都怕老师告黑状。让孩子喜欢老师很重要。2、学业和成绩：孩子的心理健康比学习成绩更重要。一时的成绩，不能代表一生的成败，不断的成长，才能造就一生的成就。千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。3、给思想：成为什么样的人？成为正直的人，善良的人，成为有故事的人，成为对家庭有贡献的人，成为对社会有贡献的人，赢得别人尊重的人。未来要成为一个领导人，能三吃亏：出钱的时候吃亏，出力的时候吃亏，讲话要舍得吃亏。4、给平台：鼓励去图书馆，培养阅读的习惯。励参加文体团队活动。鼓励在安全的前提下，行万里路。让孩子热爱生活，参加暑期亲子夏令营。5、给榜样：与谁同行，向谁学习。恰当的目标，鼓励达成。多关心、多沟通、多抚摸。抚摸对孩子心理影响巨大，传递理解、信任、尊重。所有的家长都说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼儿园和最好的小学……不知道托了多少关系，花了多少钱……我已尽了最大的努力”，永远......余下全文>>问题三：怎样爱孩子，真是门学问 10个故事，告诉你如何真正爱孩子
一、用爱的目光注视孩子
一次，我乘火车出游，睡中铺，邻床下铺有个小女孩在看书。我喜欢读书的孩子，就用欣赏的目光看着她。小女孩发觉了我的目光，看得更认真了。我从中铺下来跟她聊天，说话时我一直用疼爱的目光注视着她，小女孩跟我说了很多心里话。第二天，她非要跟我一起去餐车吃早饭。她姑姑说：“别捣乱了，你从来没把碗里的饭吃光过。”小女孩用求助的目光看着我。我爽快地说：“好，我请你吃早饭。”餐桌前，我问她：“你能吃多少？要吃完，一点儿不剩才行。”小女孩想了想，说：“半碗粥，半个鸡蛋。”“好。”我给了她半碗粥、半个煮鸡蛋。小女孩吃了几口，就玩了起来。她姑姑数落她：“我早就说过，你不会好好吃的。”“她会吃完的。”我笑着对孩子的姑姑说，又给小女孩使了个眼色。小女孩什么也没说，端起碗就把里面的粥喝完了。“真了不起，说到做到！”我伸出大拇指。人们常说“眼睛是心灵的窗户”，与孩子交流时，成人通过目光传递给孩子的信息往往胜过语言。
假如孩子烦躁不安，你应该问问自己，是不是孩子缺少了爱的目光？假如孩子沉默寡言，你应该再问问自己，你给孩子爱的目光足够吗？
二、用爱的微笑面对孩子
一次，我去一所小学与孩子们见面。一个女孩站起来问：“知心姐姐，我们的老师不会笑怎么办？”这个问题，让我想起我曾到北京一所小学采访，在一本中队日记里，我发现了一篇《老师的笑脸哪儿去了》的文章。文章中写道：所有的老师都是绷着脸来上课的，只有美术老师是笑眯眯的。结果，美术课上有高声讲话的，有离开座位的，有借东西的……乱糟糟的，后来美术老师不得不收起笑脸，也绷着脸来上课。
我总结说：说句不好听的，这叫“给脸不要脸”。同学们大笑起来。笑后，我问提问的女孩：“你们有没有过‘ 给脸不要脸’的时候呢？”“有。”女孩坦白地说，“只要老师给个好脸，有的同学就开始闹腾。”台下又是一片笑声。最后，我建议同学们调查一下“老师的笑脸到底哪儿去了”。
几天后，我收到同学们写来的调查报告，其中一份这样写道：“下课，我路过办公室，听到了爽朗的笑声，是我们班主任。我想看看她笑起来是什么样子，可是我刚叫了一声老师，班主任转过身来一看是我，脸上顿时一点笑容也没了，她冷冷地问：‘你有什么事？’这让我明白了，老师不是不会笑，只是不朝我们笑。”
孩子们渴望得到微笑，因为你冲他微笑，表达了你内心的感情：“我喜欢你，你使我快乐，我很高兴见到你。”从小在微笑中长大的孩子，容易形成乐观、积极的心态。所以说，父母再忙再累，也不要忘记把微笑送给孩子。
三、用爱的心情倾听孩子
孩子希望父母能分享他的快乐，对父母说了也是白说，不如不说。久而久之，消极的情绪得不到发泄，就变成了一种对抗情绪，潜伏在心里。初一女生小雪吃安眠药自杀，幸亏抢救及时，醒了过来。苏醒后，她拒绝跟爸妈说话。后来，我赶到她家。我什么也没说，只是静静地听她说。“我是分两次吃的。第一次吃完，我想起爸妈的好，有些舍不得离开他们。可又一想，活着太没意思了，就又把剩下的药倒进了嘴里……”说起服药的过程，小雪像讲别人的故事一样平静。“你为什么想死呢？”“因为活着很痛苦……”我和小雪谈得很投机，实际上主要是小雪在讲，我在听。她表达能力强，思维清晰。“如果你真死了，说不定中国就少了一位女作家呢！”我情不自禁地说。“我妈可不这样看。”说起妈妈，她的眼圈红了。从她的倾诉中，我知道了没人理解她，是她选择死亡的原因。而我关注她，赞美她，又给了她生的希望。无论大人还是孩子，只有觉得对方能真正理解他，才听得进对方的话。倾听是一门艺术，而学会这门艺术，也......余下全文>>问题四：童年时家庭亲子关系有缺陷的孩子，长大后是否更不容易了解爱的意义，更难从别人那里体会到爱的感觉 你的家庭有缺陷，我同情你。你更应该自爱！
爱是什么？关怀是爱、温暖是爱、可怜你是爱、同情你也是爱。爱，是大众的，不被任何一个人所拥有，不被任何一个团体、地区、国家所拥有，也不被所剥夺。不能说只有我能爱，你就不能爱。爱，存在于世界上每一个角落，有有形的，也有无形的。爱，只要有生命就有爱，不管是动物还是植物。假如你是一个乞丐，别人给你的哪一点施舍，那也是一种爱，不然会对你置之不理；为人子，不管家庭是否有缺陷，把你养大，就是给了你力所能及的爱。假如你是一位领导者，你发布的每一条指令，属下能认真执行，这还是一种爱。
世上的爱太多太多，父爱、母爱、恋爱、怜爱、互爱、单相爱。。。。。。无穷无尽。
电视剧中那些匪徒，提着脑袋去挣钱，烧、杀、抢、夺。。。。不为父母，不为儿女。。。。但明显的有一点还能为了他自己，这叫什么？这叫自爱。
多少歌曲写满了爱；多少故事描述了爱。。。。。。
所以我们要爱自己，爱别人，爱每一条生命。。。。。
让我们同唱------------爱的奉献----只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。。问题五：为什么大多数家长总爱拿自己的孩子和别的孩子比？ 这就是中国人的毛病。中国人总是爱面子，如果自己的孩子比别人家的孩子有出息，那对于家长们来说，那才叫有面子。这是一个社会普遍的问题。你可以尝试着跟家长做一些交流。但前提是你自己要争气。他们毕竟也是为你的未来着想问题六：教师怎样走进孩子的的内心世界 爱是打开沟通大门的钥匙，没有爱就没有沟通。”爱是一个生命喜欢另一个生命的感情。师生之间的爱是平等的，相互尊重的。老师对学生的爱是无条件的，我们对学生要倾其自己全部的爱去付出；老师对学生的爱还是一份整体的接纳，我们要爱学生的全部，包括他们所有的优点和缺点。在与学生的沟通中，我们可以直接去告诉孩子老师爱你，希望与你成为朋友，用老师那份充满爱意的言语去叩击学生的心门，以得到学生的认可和接纳。同时，我们也可以把对学生的这份爱幻化成挂在嘴边甜甜的笑容，用那份柔和的言语和微笑来告诉孩子什么该做、什么不该做、事情应该怎样去做。在帮助孩子树立正确的观念的同时，孩子也会渐渐的向你敞开心扉。“　　有了爱，我们还需要无条件地去接纳孩子。一个人在他的成长过程中，他必须得到他生命中最重要的人接纳，他才能找到成长的动力。这个接纳本身就是无条件的。对我们来说即使班上的孩子是先天畸形，作为老师的我们也要无条件的去爱他，把他当成自己的心肝宝贝。很多老师只喜欢班上聪明、伶俐、懂事的孩子，但是世界上尚且没有两片相同的树叶，更何况是活生生的孩子，我们不可能要求所有的孩子都优秀。据心理学研究：一个孩子是自信还是自卑，都来自于孩子童年的经历。因为儿童是通过成人的眼睛来看自己的，也就是说孩子对自己的评价来自于父母或对他重要的人的评价，这其中当然也包括老师。这样一来我们就可以推想，如果一个孩子坚信老师是无条件的喜欢他的，那么他从小就会成为一个非常自信的人。　　记得苏霍姆林斯基曾经说过：“教育者的使命，就是使孩子各方面得到和谐的发展。而这种和谐发展的前提是对每个学生个性的尊重。”这也就要求教育者能够无条件地去尊重每一位孩子，平等地对待班上的每一个孩子。只有你真正的尊重他，理解他，他才会把自己心灵的大门向你敞开，作为老师的我们才能够真正的走进孩子的内心世界。问题七：当婚姻走到尽头孩子怎么办 大多离婚的人，都是一叶障目，闭塞了对别人的呵护，闭塞了别人对你的好。而心中虽然在想如何为孩子好，却做着伤害孩子的一切事，不是吗？如果真的为了孩子，你自己会想一下，你可曾为孩子的生活环境努力过什么？当对方出现失误、错误或者对你关心不够时，你想到的自己多还是想到的孩子多？爱孩子，是要付出的，委屈也好，辛苦也罢，计较到最后，也终究会给孩子选择最好的，最适合孩子成长的，至于自己损失多少，母爱的力量和父爱的力量，会让自己把痛苦深埋的。不错，谁都有获得幸福的权利，一切只是为了孩子，自己的生活就不要了吗？这实在让人难以接受，只是，两个人结婚，本身就是相爱才开始的，既然开始了，两个人就都有义务和责任为何这段爱情，谁的放任，谁的不作为，谁的不维护，都会让爱情受伤，而相互指责只看别人的缺点，就更显得自私和素质低下，给对方的，也就不会有爱了，爱自己更多吧？一个懂爱的人，首先会去爱别人而给自己一个好的环境，而在自己的幸福里，爱人的笑，爱人的理解，孩子的幸福，几乎会占据自己的全部人生，有谁的幸福，不是周围的人幸福的重叠呢？只有你自己的幸福，你不会有任何幸福的感觉的。所以，很多没有大是大非问题而改变婚姻改变人生的人，我认为是最不理智最缺乏智慧的人的行为，恕我多言，在你伤心的时候竟然批评更多，希望你能回忆一下，你在你的爱情里，错误是不是一样多，是不是也缺乏了包容和理解，是不是也只考虑你更多，而只在选择的时候才考虑孩子了？最真诚的祝福送给你。问题八：教师应该怎样去爱学生 一是注重引导。教师对孩子的放纵或者掉以轻心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行为的失范。所以，老师不忽视对孩子发展的引领作用。
二是注重尊重。对孩子的人格的尊重，是培养孩子自信、自强的动力。因此，对于孩子的任何错误和缺点，教师都不能意气用事，伤害孩子的心灵。
三是注重示范。学生是教师行为、情感、意志、性格、为人的翻版。小学时代是一个人最佳的模仿期，教师希望孩子成为什么样的人，自己就照做，学生就会亦步亦趋。
所以，我们不仅爱孩子，而且还要会爱孩子，会科学地爱孩子。使爱真正成为发挥教育功能的爱，用爱的力量把每一名学生都培养成自己的一份骄傲。问题九：如何培养孩子良好的 【摘要】学会学习是重要，但学会做人、做事更重要，培养孩子良好的道德品质是当前教育的重要目标，本文我从以下几个方面论述：一、培养孩子良好的道德品质的方法。1、好习惯是培养孩子良好道德品质的根本。2、树立自信，是培养良好道德品质的关键。3、关注孩子的心理感受，是培养孩子良好道德品质的手段。3、学会感恩，是培养孩子良好道德品质的要求。二、效果和体会。 【关键词】习惯 自信 心理 感恩 我在孩子的教育中始终将人格的教育放在第一位，培养孩子高尚的品格，乐于助人、大公无私的精神。孩子小的时候都有保护自己玩具的本性，我经常教育孩子“好的东西与朋友一起分享才能更快乐”如果我们家长言谈粗俗，不遵守社会公德，不维护公共民主，随地乱扔垃圾，孩子也会受到影响，因此我们一点一滴都不敢松懈，不放松对自己的要求，用自己的一言一行一举一动来影响孩子幼小的心灵，让孩子养成良好的习惯，学会做人、做事、做学问，还要学会感恩。 曾经有很多人对我说，你作为教师，一定很会教育自己的小孩，说起来真的很惭愧，我平时工作很忙，每天早上一大早上班，晚上六点多才下班，经常回到家天已经很黑，人觉得很累，晚上还有一大堆家务做，还要学习、进修、备课等事情做，真的没有特别腾出时间来管教孩子。但是，我认为要教育孩子并不是一、两天的事情，而是经过长时间的培养，我觉得教育好孩子最关键的是言传身教，下面我简单地说说我是： 一、培养孩子良好的道德品质的方法。 （一）好习惯是培养孩子良好道德品质的根本。 良好的行为习惯可以让孩子受用一生，因此对我的孩子，我向来都严格要求，例如，吃东西时，一定要让长辈先吃，分东西时，自己要小的，给长辈大的，还有不能随地乱丢东西等等。下面我就说说我的具体做法： 1、好习惯要从小抓起。 良好的习惯包括了良好的行为习惯、学习习惯等方面。要培养良好的习惯，首先作为家长做好表率。例如，我不会随地吐痰，我不会说粗言烂语，我不会随地丢垃圾等，女儿看到我这样，她就会“有样学样”，她也像我那样不会讲粗言烂语，不随地吐痰，不随地丢垃圾。回到家里，我叫女儿在房间做作业，如果我想看电视，我会把女儿的房门关紧，电视音量尽量调到最小。长期以来，我女儿从来不用我叫她做作业，她才做作业，这都是从小开始做起，逐步形成一种好的习惯。 2、培养孩子的独立思考、解决问题的好习惯。 将孩子培养成人是每位家长义不容辞的责任。让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。作为家长我深刻地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会，然后到熟练。应该放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。孩子毕竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，我对孩子也总是多鼓励少批评。一次不行做两次，两次不行做三次，直到满意为止，让孩子感受到独立完成任务的快乐。 然而，有很多家长因为历史的原因，自己在成长的过程中吃了不少苦，于是常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。于是，家长包办代替了孩子的家务劳 动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上：二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习和成长，其实不然，我们多让孩子干点活，只有这样才能让孩子体验生活的不容易，从而培养良好的劳动习惯。其次就是要与学校多些联系，与班主任多一些沟通，多让孩子参与学校的活动，只有这样才能培养孩子的独立性。 3、对孩子许诺要慎重，培养孩子守信的习惯。 家长对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。只有履行自己......余下全文>>问题十：父母离婚对孩子有什么影响？(所有的) 5分您好，可爱知道朋友
能够帮助您是俺最大的荣幸
离婚，对离婚的双方来说，是一种互相解脱。但对孩子来说，无疑是种近乎天空那样重要的东西——破裂了。
父母离异，使孩子不得不生活在一个不再健全的家庭里，这已经给孩子心里投下一层厚厚的阴影，而一些感情走向破裂的夫妻，往往出于自己的某种需要，则更加重了对孩子的伤害。
比如，一些离婚夫妻或经济上的原因，仅考虑到再婚问题，在离婚时把孩子当成了包袱累赘，你推过来他推过去，使孩子成了“多余人”，小小年纪就尝到了世态的炎凉和自私者的冷漠。
有的是把孩子当成了发泄不快情绪的对象。夫妻离异了，不论对男方来说，还是对女方来说，都是一件不愉快的事情，身心疲惫，情绪烦躁，往往因为生活中一件不如意的小事而大发脾气。这时往往孩子就成了这些不良情绪的发泄对象，父母把孩子当成了出气筒，不问清红皂白地打骂孩子。
再有的是一味地溺爱孩子。一些离婚夫妻在良心上感到自己对不起孩子，怀着深深的内疚心理，特别是想牢固地树立起和孩子的情感，在对孩子的态度上，表现为一味地溺爱，拼命地娇惯，对孩子的不足球缺点，也因怕伤了孩子本来就在父母离婚中变得脆弱的心，而睁一只眼闭一只眼，放任不管。
与那些因对孩子怀内疚心理而对孩子过分溺爱不同的是，另有一些离异父母，因为对自己的婚姻失去信心， 对个人的前途也失去信心，于是便把自己的人生希望寄托在孩子身上，渴盼孩子长大成人，有所作为。因此，对孩子学习上和生活上，苛刻得不近人情。
据对1000个离异家庭子女的统计，其中，45%的孩子有自卑心理，40%的孩子性格孤僻，情感脆弱，25%的孩子情绪波动，起伏不定，24%的孩子心理早熟。
在平静的家庭里，孩子是被关注的对象。而婚姻破裂的家庭，父母互相冷战，编排对方的不是，根本不把孩子放在心上，生活在这样的环境中，孩子们担心在与别人的交往中，会被对方问起家庭情况，因此，变得沉默寡言，离群索居。这些孩子还表现了对谁都不相信，对自己也缺乏信心 。
一位心理学家说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。有的孩子得不到应有的关心，逐步陷入流氓集团，从走上犯罪道路。”据有关专家统计，在父母离异的家庭，青少年犯罪率在40%左右。前不久，北京一居民家里发生了一起盗窃案，被盗现金10万元。公安部门仅用4天时间将案犯抓获。破案后，辛苦了4天的干警竟没有一个人脸上露出胜利的笑容，因为4个案犯全是正在上中学的孩子，其中3个都生活在父母离异的家庭。
一些为父母者，用离婚的方式来解脱他们的痛苦，然而任何痛苦的解脱，都是要付出代价的。但这种代价却不应由无辜的孩子来承担。我们不能阻止离婚的发生，但我们可以也应该向社会呼吁为了孩子，要动员各方面的力量，把离异家庭给孩子造成的伤害与负面影响降到最低点。以便使这些孩子能和其它孩子一样地健康成长。
要做到这一点，最为重要的是要尊重孩子的情感和权利。男女双方缘分已尽，感情确实破裂，在万不得已的情况下选择离婚。这时，首先要想想孩子，比如没有必要大吵大闹，因为大吵大闹会影响孩子的学习和生活。能协议离婚的，自行解决，协议解决不了的，诉诸法律，由法律来公开解决问题，总之要好聚好散，文明分手。离婚后，也要文明相处，宽宏大量，尽量和对方保持友好，为孩子提供和父母相处的宽松的环境。无论你对对方有什么不满，你都必须告诉孩子，我们都“很爱你”，“你是他的骄傲”等等。如果你与孩子生活在一起，那么，在对方来看孩子时，应该提供最大的方便。如果孩子与对方生活在一起，即使你不愿见到对方，但你都要抽时间看孩子，在孩子的特殊节日，你们还应在一起，与孩子共度好时光。严重的话......余下全文>>