智力问题 急需有说服力的答案

智力问题 急需有说服力的答案

首先问LZ一个问题，290这数是什么东东？290这个数是个不存在的概念（看之后的说明就明白）

问题出在270+20=290；300-290=10（元）这两个算式根本不能成立，也就是说这2个算式的意义不明！
正规的算式应该是
一方的支出=一方的收入，比如三个客人支出270，服务生收入20、老板收入250
所以270=20+250

现在看看290这个数，支出（270）和收入（20）相加？那是什么东西啊？别忘记了客人支出270元当中可是包括了服务生收入的20元的，在等式中这两个数只能是相减，没有相加的道理，要不就放在等式的两边

同样的，算式300-290=x中300代表什么？290代表什么？
300是客人最初支出的钱，290是客人的实际支出和服务生的收入，这2个数相减没有逻辑关系，毫无意义，这只不过是偷换概念

非要以300这个数列等式的话，应该是300（客人最初拿出的钱）-30（客人回收的钱）-20（服务生收入）-250（老板收入）=0

不然的话老板说今天免费！！
那服务生都藏了，
服务生藏的就是300
而顾客交的也是三百！那一共六百啦？？？？？？
其实你仔细想想看，老板说优惠多少钱那只是嘴说
并不能计算到实际内容！其实这三百就是顾客的，

那50也是顾客的，还了30的时候每人出的并不是90！！！！，而是280元除以3！！=9.333

藏了20，不正好250+50=300吗？

应该是270=250+20，那个三百根本不存在！三人拿出270元分别给老板250元，服务生20元，和三百没关系！

其实老板收他们每人83.3,三个人共250加服务员那20共270；不能把服务员私藏的前也算到每个人身上，那样的话再加老板退的50-20=30就是320;

嗯 这个问题蛮有趣的
其实服务生偷拿走的20快也是需要他们三个来支付的。

服务员拿的20块是270里的。就是270-20=250。250是老板拿的。270+20没有意义。