在山的那边导学案主要内容

课题：1、在山的那边课型：新授时间：2008.9
　　执笔：李晓风审核：七年级语文组
　　学习目标
　　1、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境,把握本诗主旨.
　　2、深入诗歌意境,体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理.
　　3、引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握诗歌的思想内涵.
　　4、激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀.
　　学习重点
　　在朗读训练中品味揣摩语言.
　　学习难点　　对无数座山的理解.
　　课时安排1课时
　　学习过程预习导学
　　一、导入
　　每个人在童年时代,对生活,都有美好而奇妙的“梦想”,对未来,都有热烈的企盼与遐思.那么,生活在大山深处的孩子,他们又在想些什么呢?他们的想法,给我们又会带来什么启示呢?
　　今天,我们学习诗歌《在山的那边》,和山里的孩子一起,去探寻山外那美好的世界.
　　二、看导语,熟读课文
　　三、读一读,写一写
　　痴想　　隐秘　　铁青　　凝成　　诱惑　　喧腾　　漫湿　　
　　一瞬间
　　四、阅读课文整体感知
　　⑴　在山的那边是什么?
　　⑵　“山”和“海”的含义是什么?
　　合作探究
　　一、感悟诗意
　　山那边到底是什么呢?让我们一起到诗中去找寻答案吧
　　1、在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?
　　明确：在山的那边是海.山,是重重艰难险阻；海是理想境界.
　　2、全诗为什么分为二节?
　　明确：第一节诗,写了我童年的想望和困惑.“山”和“海”就是现实中的“山”和“海”.第二节诗,写了长大后的拼搏和奋斗,诗人领悟了,妈妈所说的海,是信念凝成的海,群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗.
　　3、表达了诗人怎样的感情?
　　明确：全诗表达了这样的思想感情：要到达理想境界,是要历尽千辛万苦的