怎样度过宝宝上幼儿园的过渡期

怎样度过宝宝上幼儿园的过渡期

幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容

一般需要适应一个月，不过存在个体差异，与宝宝的适应能力及性格有关。平时多带宝宝接触生人，才能愿意与他人交往，缓解分离焦虑。

文|王文诺 一个六岁的孩子，离开幼儿园进入小学，面对完全陌生的校园、老师和同学，或多或少都会产生焦虑与不安。从人生最初几年的无忧无虑进入到有竞争压力的学习生活中，这个转变很大，需要家长从以下几个方面来帮助孩子: 一、倾听孩子的声音 家长要密切关注孩子的情绪波动，孩子从学校回来后要主动跟孩子交流，多了解孩子在学校的情况，了解他们的真实感受。 哪怕孩子说的是一些听起来毫不重要的琐事，也要耐心听。因为，孩子与成人的能力有很大差异，在你看来一些不值一提的“小儿科”事情，在孩子那里却可能是天大的难题。 二、多与老师沟通，了解情况 在孩子初入学时，家长尤其需要多与老师沟通，并且老师可以通过孩子们之间的比较，看出你孩子的问题所在。 三、帮助孩子尽快适应环境 在了解孩子在新学校情况的基础上，家长就可以针对性地帮助孩子尽快适应新的学习环境了。 其实这样的工作可以提前做，比如介绍孩子认识几个将会成为他同学的小朋友。家长可以鼓励孩子多为班级做点事，使他产生集体归属感。 四、表扬、赞美孩子在学校的努力 对于孩子刚入学的一些因为不适应而造成的问题，家长要做到不去责备孩子，而是尽量表扬和赞美孩子的努力。要注意的几点是： 1、要表扬和赞美孩子努力的过程，而非结果。 2、哪怕孩子没把事情做好，也要善于看到好的一面。 3、不要把孩子与别的孩子比，孩子与自己比有进步就行。 五、正面引导孩子的情绪 家长要尽可能地从正面引导孩子的情绪，尽量让上学这件事情与快乐的情绪联系在一起。 孩子放学后，家长问的问题应该是“今天开心吗”、“今天有什么好玩的事”，而不是“今天老师批评你了吗”、“有没有人欺负你”等。 当孩子跟家长讲到学校讲了什么知识点时，家长要表现出兴趣，夸奖孩子学到了东西真好，表扬他上课认真听讲。 与幼儿园相比，孩子会觉得学校生活比较辛苦，从而产生不愿上学的想法。在孩子提到在学校的一些不如意时，家长一定要站在学校、老师这一边，不能为了安抚孩子就顺着孩子的意思说老师的不是。如果这样，孩子就会为自己的一些小错误找到可以推卸的理由，也会更厌烦上学，只会让问题往更严重的方向发展。家长听完孩子的诉说后，以冷静、客观的态度分析孩子说到的问题症结在哪里，然后看是不是需要跟老师做些沟通、以利于解决问题。 六、帮助孩子养成良好的学习、生活习惯 进入小学后，就是孩子们的漫长学习生活正式开始了。如何在一开始就养成好的学习习惯、生活习惯，就显得十分重要。我的一些经验是： 1、和孩子一起制订一个作息时间表，列出一天的时间安排。孩子自己参与制订的，也更愿意执行（特别要保证充足的睡眠）。 2、培养专注的习惯。如果孩子上课不能集中注意力，就会成为他们今后学习生活中的大问题，所以家长要提前训练孩子的专注力。 3、培养独立写作业的习惯。开始需要家长加以督促和指导，随后要培养孩子的自觉性，要求孩子独立完成作业。 4、培养自理能力。在小学孩子过的是一种相对独立的学习生活，在家中，家长不能嫌麻烦，要让孩子自己的事情自己做，像削铅笔、准备学习用品、整理书包等，这样会使孩子充满自信地学习与活动。 七、培养孩子对学习的兴趣 学习是一辈子的事情，所以要尽力保持他们对学习的兴趣。 建议家长每天给孩子朗读十分钟。因为在听故事的过程中不仅增进了亲子关系，丰富了孩子的词汇，并且有助于孩子的情绪稳定和发展。丰富的词汇有助于理解，这也是词汇量大的孩子学习成绩比较好的原因。 王文诺 生于上海，成长于北方，毕业于南京大学外文系德语专业，曾在德国大学进修，有德语口译、德资企业和国企工作经历。自女儿出生后，潜心学习儿童教育学、心理学，2009年开育儿博客至今，关注人气超过3万。曾与旅美专栏作家薛涌、儿童礼仪专家蒋佩蓉及儿童英语专家林克妈妈等交流教育问题。