人教版数学五年级下册大纲有哪些要求

人教版数学五年级下册大纲有哪些要求

一、方程
1．理解方程的含义；等式与方程的关系；
2．理解并掌握等式性质；会解方程；能够列方程解决一步计算的实际问题；
二、确定位置
1．列、行的含义；确定第几列、第几行的规则；
2．数对的含义；会用数对表示情境中物体的位置；
三、公倍数与公因数
1．公倍数、最小公倍数、公因数与最大公因数的含义；
2．求10以内两个数的最小公倍数；100以内两个数的最大公因数；
四、认识分数
1．理解单位“1”，分数单位的含义；
2．分数与除法之间的关系；
3．用分数表示换算结果；
4．求一个数是另一个数的几分之几的实际问题；
5．真分数、假分数线、带分数的含义；
6．把假分数化成带分数或整数；
7．会进行分数与小数的互化；
五、找规律
1．用平移的方法发现简单图形覆盖现象中的规律；
2．根据平移的次数推算被该图形覆盖的总次数；
3．覆盖中相应的实际问题；
六、分数的基本性质
1．理解并应用分数的基本性质；
2．约分和通分的方法；约分的要求；
3．分数的大小比较；
七、统计
1．用复式折线统计图表示数据；
2．复式折线统计图的作用和特点；
3．补画复式统计图；
八、分数加法和减法
1．异分母分数加减法的计算方法；
2．分数加减混合运算顺序及正确计算；
3．什么样的图形才能密铺。

一、方程 1．理解方程的含义；等式与方程的关系； 2．理解并掌握等式性质；会解方程；能够列方程解决一步计算的实际问题； 二、确定位置 1．列、行的含义；确定第几列、第几行的规则； 2．数对的含义；会用数对表示情境中物体的位置； 三、公倍数与公因数 1．公倍数、最小公倍数、公因数与最大公因数的含义； 2．求10以内两个数的最小公倍数；100以内两个数的最大公因数； 四、认识分数 1．理解单位“1”，分数单位的含义； 2．分数与除法之间的关系； 3．用分数表示换算结果； 4．求一个数是另一个数的几分之几的实际问题； 5．真分数、假分数线、带分数的含义； 6．把假分数化成带分数或整数； 7．会进行分数与小数的互化； 五、找规律 1．用平移的方法发现简单图形覆盖现象中的规律； 2．根据平移的次数推算被该图形覆盖的总次数； 3．覆盖中相应的实际问题； 六、分数的基本性质 1．理解并应用分数的基本性质； 2．约分和通分的方法；约分的要求； 3．分数的大小比较； 七、统计 1．用复式折线统计图表示数据； 2．复式折线统计图的作用和特点； 3．补画复式统计图； 八、分数加法和减法 1．异分母分数加减法的计算方法； 2．分数加减混合运算顺序及正确计算； 3．什么样的图形才能密铺。 九、解决问题的策略 1．学会用“倒过来推想”的策略解题。 十、圆 1．圆的特征，圆心、半径、直径； 2．能用圆规画指定大小的圆； 3．会用圆的知识解释生活中的一些现象与解决一些简单问题； 4．圆周率的含义；圆周长、面积计算。