20世纪中国散文精品赏读阅读答案

阅读下面一篇散文，回答后面的问题。（18分）行板如歌王 蒙①柴可夫斯基好像一直生活在我的心里。他已经成为我生命的一部分了。②他之容易接受，是由于他的流畅的旋律与洋溢的感情和才华。他的一些舞曲与小品是那样行云流水，纯洁明丽而又如醉如痴，多彩多姿。比如《花的圆舞曲》，比如《天鹅湖》，家喻户晓，浑然天成。它们令人愉悦、热爱生命。他是一个赋予生命以优美的旋律与节奏的作曲家。没有他，人生将减少多少色彩与快乐！③他的另一些更加令我倾倒的作品，则多了一层无奈的忧郁，美丽的痛苦，深邃的感叹。他的伤感，多情，潇洒，无与伦比。我总觉得他的沉重的叹息之中有一种特别的妩媚与舒展，这种风格像是——我只找到了——苏东坡。他的乐曲——例如第六交响曲《悲怆》，开初使我想起李商隐，苍茫而又缠绵，绮丽而又幽深，温柔而又风流……再听下去，特别是第二乐章听下去，还是得回到苏轼那里去。他能自解。艺术就是永远的悲怆的解释，音乐就是无法摆脱的忧郁的摆脱。对于一个绝对的艺术家来说，悲怆是一种深沉，更是一种极深沉的美。而美是一种照耀着人生苦难的光明。悲怆成全着美，美宣泄着却也抚慰着悲。悲与美共生。悲与美冲撞，悲与美互补。人生苦短，人生苦苦。然而有美，有无法人为地寻找和制造的永恒的艺术普照人间。于是软弱的人也感到了骄傲，至少是感到了安慰，感到了怡然。这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学。④在他的D大调小提琴协奏曲中，既有同样的美丽的痛苦，又有一种才华的赤诚与速醉，我觉得缔造着这样的音乐世界，呼吸着这样的乐曲，他也是满脸泪痕而又得意洋洋，烂漫天真而又矜持饱满。他缔造的世界悲从中来而又圆满无缺。你好像刚刚迎接到了黎明，重新看到了罪恶而又清爽、漫无边际而又栩栩如生的人世。⑤这就是才华。我坚信才华本身就是一种美，是一种酒，饮了它一切悲哀的体验都成就了诗的花朵，成就了美的云霞。它是上苍给人类的，首先是给这个俄罗斯人的最珍贵的礼物。是上苍给匆匆来去的男女的慰安。拥有了这样的礼物，人们理应更加感激和平安。柴可夫斯基教给人的是珍惜，珍惜生命，珍惜艺术，珍惜才华，珍惜美丽，珍惜光明。珍惜的人才没有白活一辈子。而这样的美谁也消灭不了，在火里不会燃烧，在水里也不会下沉。⑥也许音乐都是抒情的。但是贝多芬的雍容华贵里包含着更多的理性和谐的光辉。莫扎特对于我来说则是青春的天籁。马勒在绝妙的神奇之中令我感到的是某种华美的陌生……只有柴可夫斯基，他抒的是我的情、他勾勒的是我的梦，他的酒使我如醍醐灌顶。他使我热爱生活热爱青春文学，他使我不相信人类总是像豺狼一样你吃掉我、我吃掉你。我相信美的强大，柴可夫斯基的强大。他是一个真正的催人泪下的作曲家。我相信这与人类不可能完全灭绝的善良有关。这与冥冥中的上苍的意旨有关。⑦我喜欢——应该说是崇拜与沉醉这种风格。特别是在我年轻的时候。只有在这种风格中，我才能体会到生活的滋味，爱情的滋味，痛苦的滋味。艺术的滋味。⑧真正的深情是无价的。虽然年华老去，虽然我们已经不再单纯，虽然我们不得不时时停下来舔一舔自己的伤口，虽然我们自己对自己感到愈来愈多的不满……又有什么办法!如果夜阑人静，你谛听了柴可夫斯基的《如歌的行板》，你也许能够再次落下你青年时代落过的泪水。只要还在人间，你就不会完全麻木。⑨于是你感谢柴可夫斯基。(选自《20世纪中国散文精品赏读》，有删节)1.结合前后文分析“这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学”及“我喜欢——应该说是崇拜与沉醉这种风格”两句话中加点词的具体内涵。(4分)2.从文中看，“音乐就是无法摆脱的忧郁的摆脱”应怎样理解?(4分)3.文中作者为什么说“柴可夫斯基好像一直生活在我的心里，他已成为我的生命的一部分了”?结合文意谈谈你的理解且分点概括作答。(6分)4.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分)（　　 ）A.本文一方面融入了作者强烈的体验与感受，一方面揭示艺术本质乃至人生哲理。二者融为一体，意趣隽永。B.柴可夫斯基的作品既能令人愉悦，热爱生命，又能令人彻底摆脱忧郁与悲怆，感到安慰和怡然，从而领悟人生哲学。C.文中与贝多芬、莫扎特、马勒的对比表明，他们的音乐虽然美好，却不能抒“我”的情，勾勒“我”的梦，因而他们不是真正的能催人泪下的作曲家。D.柴可夫斯基才华横溢，他能将悲哀的体验变成诗的云朵、美的云霞，既悲从中来又圆满无缺，从而打动听众。而在创作中，他也会沉浸在自己的赤诚与迷醉之中。E.结尾以《如歌的行板》照应标题，升华主旨。表明作者热爱生活，相信美的强大，希望我们的生活如歌声一样越来越美好。

答案：见提示解析：分析第四题：B项，柴可夫斯基的作品并不能“让人彻底摆脱忧郁和悲怆”，而是“让人深切的体会到悲怆的存在”；C项，文中与贝多芬、莫扎特、马勒的对比表明，他们的音乐虽然美好，却不能抒“我”的情，勾勒“我”的梦，但并不是就可以得出“因而他们不是真正的能催人泪下的作曲家”这样的结论。E项，“希望我们的生活如歌声一样越来越美好”显然是杜撰。 提示：1.（1）悲怆成全着美，美宣泄着却也抚慰着悲。或：悲与美共生、冲撞、互补。（2）洋溢着深挚的感情，既有悲怆，又蕴涵着美，催人泪下；2.真正的音乐虽然有无法摆脱的深沉的悲怆，但又能不断以美照耀并抚慰人生苦难，以求自解；3.①他以流畅优美的旋律给我的人生增添了色彩与欢乐；②他以洋溢着悲与美的感情给我以安慰，让我懂得自我解脱和超越；③他以珍贵的才华教我懂得珍惜；④他使我在年轻时体会到生活、爱情、痛苦、艺术的滋味；⑤他使我心灵净化，即使历经沧桑也不会麻木。(每点2分，答对任意3点给6分。意思相近即可。语句不通顺扣1分。照抄原句分别扣1分)；4.AD

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