幼儿水墨发展评价表怎么写

幼儿水墨发展评价表怎么写

水墨画是中国汉族特色较强的一种绘画艺术形式，借助具有本民族特色的绘画工具和材料（毛笔、宣纸和墨），表现具有意象和意境的绘画。它不同于其他材料的画种，一般的彩笔、蜡笔，只要选个颜色就可以按形涂抹，但水墨画的的材料有很强的不可控性。幼儿的动手能力本来就不是很强，操作中难于把握。正是这个特性，也是水墨画实践的一个特点，幼儿在涂鸦中有很多时候对水的蘸取，墨的蘸取，忽多忽少，忽干忽湿，会出现意外的视觉效果。幻化出幼儿自己无法控制的画面，这也是幼儿对水墨材料涂鸦的一个接触，体会不同材料对自己心中想法表象的意想不到，增加幼儿的绘画游戏感

首先根据幼儿学生的心理状态，制定符合他们年龄段的教学目标，根据教学目标来归纳课程的教学重点和难点；然后就是上课的过程，要有课程导入和教学步骤，看你的教案是简案还是详案，详案要加上师生对话，还原上课过程。