收获笑容 阅读题答案

收获笑容

公交车上，坐在我前面的那个小男孩正在吃着一个“土掉渣”烧饼，很津津有味的样子，片刻，一个烧饼就被他消灭了。接下来，他面临的是如何处理烧饼袋的问题。我坐在他后面很肯定他是考虑过的，因为一开始他没有把袋子立刻就扔出窗外，他在手里确实是拿过一阵的。可是后来不知道是什么原因，这个袋子最终被他从车窗给扔了出去。

吃过这种最近很流行的烧饼的人都知道，那个烧饼袋子又大又油，粘在大马路上绝对是有碍观瞻的。更何况作出这种举动的还是个孩子。再何况这种有失公德的行为就发生在我的面前。我有些坐不住了，虽然事情已经发生，但是指出一下，那个孩子以后应该就知道这是不对的吧。可是偏偏我的嘴巴这时却闭得紧紧的，心里的冲动一团一团的，嘴巴还是什么声音都没发。老实讲，我怕呀，怕小孩说我多管闲事，怕周围的人冷眼旁观，我倒成了话把儿。可他毕竟是个小孩，这个年龄正是养习惯的年纪，这习惯一旦形成再改就难了。现在不给他指出来，怕是就晚了，更何况他应该也是有意识的，刚才他不是犹豫过吗。指出吧，还是讲一下他吧，就算是被冲撞几句，不管怎么样我也算尽了自己的力了。

五官是受大脑控制的，当大脑决定了一件事，嘴巴也就顺理成章地张开了：“小弟弟，不可以朝窗外扔东西的，这样是有损公德的，你们……”原本我想再讲一些大道理的，可是那个小男孩的脸已经涨得通红了。他怔怔地看着我，没有我想象中理直气壮的反驳。他的神情应该是羞愧的，反正我是这样觉得，应该还有一些委屈。他就这样带着复杂神情看着我，什么话也没说。而我后续的那些大道理也给硬生生憋回去了。

这不是我预见的结局，我倒有些不知所措了，不可否认还夹杂着一些失望。

周围的人也都没有说话，没人说我多管闲事，也没人一起教育小男孩，只是他们看我的眼神有了些许笑意，是那种很暖人心的笑意。我倒有些不好意思了。

车又过了两站，小男孩要下车了。就在车即将停稳，车门要开的那一刻，他忽然回头，看着我，一朵微笑就在他的嘴角边绽开了，那时候他的脸还是很红，可是那朵微笑里写着感激、悔改，还有一份坚定，这让我看得真真切切，就像真真切切看见他先前的犹豫一样。我心里的失望也就在那一刻被驱散得一干二净了。我觉得小男孩已经认识了自己的不对，也在那一刻一个不乱扔垃圾的好习惯已经在他的心里埋下了。

我庆幸自己的大脑在那刻所作的决定，庆幸在那刻“大胆”地指出了男孩的不对。所以我才收获了许多的笑容，都是温暖人的笑容。

1．本文题目为“收获笑容”，你能说说作者这样命题的用意吗?

答：____________________-。

2．本文是“我”的第一次乘车经历，围绕“我”的所见、所想、所感来展开情节。请你分别用四字短语完成下列空缺。

男孩仍袋→__________→__________________→收获笑容

3．“小弟弟，不可以朝窗外扔东西的，这样是有损公德的，你们……”一句中省略号处，“原来我想再讲一些大道理”但“后续的那些大道理给硬生生憋回去了”，这是为什么?

答：_______________________________。

4．作者很善于写人，其手法可谓老到娴熟，摇曳多姿。我与小男孩，我与周围人，写得详略得当，相应生辉。请你分别归纳“小男孩”和“我”的形象。

小男孩：_____________________________________。

“我”：_____________________________________。

19、(1)表现世风的和谐温馨,展现人们高尚的精神风貌.
(2)运用巧妙的比拟,引起读者强烈的阅读欲望.
20、思想斗争 播撒爱心 指出不对(错误)
21、因为我看见小男孩已经涨红了脸,带着羞愧、委屈的表情怔怔地看着我,这与我预见的结局不一样,以至我倒有些不知所措.
22、小男孩:天真可爱、善良真诚,知错能改.
"我":乐于助人、富有爱心、富有正义感.
23、提示:你可能抱着"事不关已,高高挂起"的态度,也可能直截了当地指出,也可能委婉地提醒.从本文中,你应从"正确地待人处世的方法"上感悟,如"待人真诚""乐于助人""共建和谐温馨的环境"等)