中学生阅读精华本阅读答案

阅读文章，回答问题。　　我喜欢阳光明媚的日子，但在双休日，却暗暗盼望有雨声相伴。好像留有空隙的雨丝与节奏迟缓的周末有某些相似之处。下雨的时候，不必旅游，不必访友，几本精致的书就足以让我得到最充分的休息。
　　帘外雨潺潺，如丝如绒的雨，听起来簌簌有声，像秋日的私语，像蚕啮着桑叶，像奶奶拌着黄沙炒红薯干。而“雨脚如麻未断绝”的时候，就没那么温柔了。“哗哗、轰轰、嗒嗒、咚咚、呼呼……”各种声音铺天盖地而来，喧响在每一个角落。令人想起“女娲炼石补天处，石破惊天逗秋雨”的句子来。
　　不管是柔情如絮语的，还是狂放如倾盆的，只要不去听雨，就是静的，好像人的呼吸，风的轻吟，自然引不起你注意。而许多热闹却无形中被它湮灭了。雨幕就像一道密不可穿的栅栏，把工作和旁人都拒之门外，围起一个没有拘束，没有任务的空间。这样的日子，尤其是夜晚，平时开着的门，现在关了、锁了；而平时关着的门，现在却开了。精神的家园那样安宁，就像一个百事缠心的国王放下所有牵挂，敞开他广阔清洁的园林，迎接古今中外的朋友。
　　白天看过的书，此刻有了新的体会。“独立小桥风满袖，平时新月人归后。”想独立在小桥上迎风的少女，看着天上水中的新月渐渐明亮，会是怎样的心情？桥下的水波，心头的狂澜飘动的衣袂，静伫的身影，该是怎样一幅图画？平时觉得艰涩难懂的书，此刻也看得津津有味，细细咀嚼，竟有一种悠远的书香，许多百思不得其解的问题，出其不意地豁然了，那种狂喜的心情就像雨点落地那样痛快淋漓。即使是枯燥的新闻写作理论之类，在雨天读来也别有一翻滋味，好像亲切了许多。
　　“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。”雨水洗却了污浊，洗却了尘埃，使混沌世办变得清明，淋透了大地的雨，也淋透了我的心，带走了紧张的焦虑，送来了愉快和清馨。抹去阴云的心，就有了蓝蓝的天空，一颗如同飞鸟的心，快乐地飞进晴朗的天地。明净的心交织着明净的天地，迎来了一周明净的日子。我不禁要想，书和雨是不是源于同样清明的源头？否则，在遇到陌生的心灵时，怎么会如此和谐而熨贴？（选自《中学生阅读精华本》初中版上册）
1．说说本文抒发了一种什么思想感情？
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2．文中第四段中说“平时觉得艰涩难懂的书，此刻也看得津津有味”，你认为原因是什么？
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3．说说第二段中的“哗哗、轰轰、嗒嗒、咚咚、呼呼”这些拟声词的表达作用。
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4．任选一角度，对文章进行赏析。
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5．请查阅古典诗词，积累写“雨”的名句。
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1．双休日遇雨读书的欣喜之情。2．环境适宜心情闲适，读书效果奇佳。3．巧用听觉描写，突出了大雨倾盆，铺天盖地的气势。4．“略”。（可以从比喻之美、引用之美、叠词之美、句式之美，情景交融之美等方面来赏析。）5．调动积累，品味写雨的佳句。如：“天街小雨润如酥”“七八个星天外，两三点雨山前”“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”“窗外雨潺潺，春意阑珊”等等。

这个问题的回答的对