育儿路上五大常见误区，你中招了吗

育儿路上五大常见误区，你中招了吗

育儿路上五大常见误区:
误区一：右脑开发

不少训练班宣称：右脑记忆是左脑的100万倍，我们平时教育，用的却是左脑的逻辑思维，对右脑的图像思维开发很少，所以要加强右脑开发。
大脑的任何活动，都需要左脑和右脑的协作。创造力，是一个复杂的大脑活动，更需要左脑和右脑协同工作。对大脑的粗暴划分，包括像“右脑开发”概念的流行，只是媒体误读，以及商家刻意宣传制造的一个噱头。
支招：不要听信商家“开发右脑”的宣传而盲目消费。想要锻炼孩子大脑，建议多玩发散性的思维游戏。
2. 误区二：超级记忆术
一些机构宣称能锻炼孩子的速记能力，比如：两小时背完圆周率小数点后几百位的数字、6小时锻炼出10倍记忆力等。
超级记忆术只是教孩子换一种记忆编码，比如用谐音、图像或地点来关联信息，并不能帮他深度处理语义信息。它的表演性大于实用性，且单项的超强记忆力无法迁移到日常生活和学习中去。
支招：提高孩子记忆力的十六字秘诀：重复越多、联结越多、越会分块，记得越牢。
3. 误区三：关键期
一些商家刻意强调：孩子某些能力的培养是有关键期的，一旦错过了，就会输在起跑线上。
这是商家刻意制造的焦虑。科学家不说“关键期”，而是用“敏感期”这个概念来描述孩子某项能力最有利的发展期。敏感期的时间跨度比较长，拿口语来说，并不是某些机构鼓吹的2-3岁，而是到7岁。
支招：不要太过担心所谓的“关键期”，在孩子成长的过程中，兴趣更加重要。
4. 误区四：学步车
很多家长认为：在学步车的保护下，孩子学习走路会更快，而且减少了跌倒的风险，对孩子的成长更好。
孩子运动系统是从大量的试错练习中获得发展的，在学走路磕磕绊绊的过程中，大脑能得到丰富的信息和锻炼机会。可是学步车剥夺了这一机会，在孩子平衡能力还不强的时候，给大脑一个错误信号，认为自己可以走路了。所以，学步车不但会带来危险，还会阻碍孩子运动能力的发展。
支招：想让宝宝的运动能力发展得更快，奥秘在于前庭系统——经常轻轻地摇晃、举高高或者坐转椅，都可以促进孩子运动能力的发展。
5. 误区五：快乐教育
信奉快乐教育的爸爸妈妈认为：让孩子拥有快乐的童年，就不能“训练”孩子，要顺其自然，否则会给孩子带来心理阴影。
脑科学原理表明，没有充分的练习，一个人不可能精通任何脑力活。人的认知是有限的，练习可以把低层次的思考过程自动化，给更高层次的思考留出足够的空间。孩子不论是学琴、做算术，还是锻炼思维，都需要刻意练习。不过，孩子的大脑发育没有完全成熟，自控力和计划能力较弱，家长可以帮助孩子减少练习中的冲突和负面情绪。
支招：练习中注意两点：“一万小时定律”并不可靠，因人、因领域而异；“熟能生巧”也要注意突破舒适区，有目标地练习，才能进步。