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学科教学生物的理解

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解决时间 2021-01-31 22:30
学科教学生物的理解
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本论文所做工作主要有二大方面:其一,在考察近几年来国内外有关"教学策略"研究的基础上,对"教学策略"做出了自己的理解与界定,即教学策略是指在科学的教育理论、教育思想的指导下,为完成某种教学目标,在教学活动中思考问题、有效地解决教学问题的规则、方法和技巧;对教学策略在教学中的定位问题做了界定;并从马克思主义认识论和实践观、学习理论、现代教学观念等几方面,阐述了构建教学策略的理论依据.其二,在前述工作的基础上,从素质教育的根本需要及生物学教学角度出发,初步构建了生物学科教学策略体系.该体系是从教学的不同层次
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华中师范大学学科教学(生物)教育硕士专业2015年考研招生简章招生目录 专业代码:045107 研究方向 00不区分研究方向 考试科目 (1)101思想政治理论 (2)204英语二 (3)333教育综合 (4)852生物学教学论 复试科目、复试参考书 复试科目: 面试加笔试; 面试:英语听力、专业英语、专业基础知识; 笔试:英语听力、专业英语、专业基础知识; 同等学历加试科目: 动物学、植物学;
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