怎么让孩子学会单位长度的认识和换算？

怎么让孩子学会单位长度的认识和换算？

首先借助左手五指记住单位，方法是这样e799bee5baa6e79fa5e9819331333339666135的：让学生伸出左手，掌心向上拇指朝前，平放在桌面上，并让孩子们把五指尽最大可能地张开，然后告诉学生从大拇指到小手指，每个手指依次代表长度单位中的千米、米、分米、厘米、毫米，并用一句自编顺口溜“千米分离好”（实际是把每个长度单位中的第一个字连起来）按从高到低的顺序记住五个长度单位。
　　其次借助五指间的空隙记住长度单位间的进率。学生尽可能地把左手五指张开，观察便会发现，五指间的空隙当数拇指和食指间最大，而它们所代表的长度单位分别是千米和米，之间的进率是1000 ，所以拇指和食指间的进率是1000，可以想象成它们之间被三个鸡蛋隔开；同样道理，其它张开的相邻手指间的空隙差不多均等，进率是10，可以想象成它们之间都是被一个鸡蛋隔开。 最后教给学生如何利用五指进行长度单位间的换算。
　　仍旧张开五指，说明从高级单位转化到低级单位要加零。具体地说，从拇指到食指隔着3个鸡蛋，那么从千米到米的转化就要加三个0；从食指到中指隔着一个鸡蛋，那么米到分米的转化就要加一个0；从中指到无名指隔着一个鸡蛋，那么从分米到厘米的转化就要加一个0；从无名指到小指隔着一个鸡蛋，那么从厘米到毫米的转化就要加一个0。反之，从低级单位转化到高级单位，则相应地减0。

不得不说学习兴趣很重要,如果有兴趣一切都不那么讨厌了,希望你可以喜欢物理!你应该是物理的初学者吧,首先你要知道物理是科学界的国王(数学是王后),这个世界的运行原则只在美妙的简单的公式中,当然要得到这些真理是艰难的.带着好奇去上物理课吧,多想想为什么会这样.应试的当下,要多做练习,多问老师. 至于长度的测量和单位换算,首先要弄明白测量工具的原理,比如精度等,还要注意哪些是需要估读的,哪些则不必.单位换算则要记住同一系列的单位之间的数量级.比如长度有:纳米、微米、毫米、厘米、分米、米除了特殊的几个其他的数量级都是固定的，如10,60(时间)，1000.。。。等。还有就是要勤加练习。