判断下面各题的对错，把不对的改正过来．（1）“一个少年排球是42元，学校买了5个排球．共用多少元？”这是一道求总产量的应用题．______（2）知道一个工人每天生产产

判断下面各题的对错，把不对的改正过来．
（1）“一个少年排球是42元，学校买了5个排球．共用多少元？”这是一道求总产量的应用题．______
（2）知道一个工人每天生产产品的数量和这个工人工作的天数，可以求出这几天这个工人一共生产多少产品．______
（3）要求工作总量，必须知道工作的时间和走的路程．______
（4）“小红每小时走3000米，李老师每小时走5000米．李老师两小时走多少米？”用“3×5”计算．

解：（1）单价×购买数量=总价．所以“一个少年排球是42元，学校买了5个排球．共用多少元？”求的是总价格，因此题目中说法错误．
应改为：“一个少年排球是42元，学校买了5个排球．共用多少元？”这是一道求总价格的应用题．
（2）每天生产产品的数量即工作效率，工作效率×工作时间=工作总量，所以知道一个工人每天生产产品的数量和这个工人工作的天数，可以求出这几天这个工人一共生产多少产品说法正确；
（3）工作效率×工作时间=工作总量，而速度×时间=路程，所以要求工作总量，必须知道工作的时间和走的路程说法错误；
应改为：要求工作总量，必须知道工作的时间和工作效率；
（4））“小红每小时走3000米，李老师每小时走5000米．李老师两小时走多少米？”即用李老师的速度×时间=李所走路程，列式为：5000×2，所以求李老师两小时走多少米？”用“3×5”计算是错误的．
应改为：“小红每小时走3000米，李老师每小时走5000米．李老师两小时走多少米？”用“5000×2”计算．解析分析：本题对各小题中所给的条件及结论认真分析即能做出正确判断．点评：本题主要考查了学生对价格问题、工程问题、行程问题的认识与关系式的理解．

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题