我与古诗词的故事作文,初中生古诗文作文

我与古诗词的故事作文,初中生古诗文作文

五千年的日子古老了神秘的江南,五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南.我是襟衩布裙的女子,素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人,踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇,在醉里吴音中享受天伦之乐.我生活在水性柔情的江南,我因江南而自豪.因为这里有……
小 桥
桥是江南水乡停住的梦,桥文化从这里荡漾而来.那曼妙的姿态是妇人在轻舞,那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水,那斑斑锈迹是历史的沉淀,那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立.你那娇小而又伟岸的身躯,承载了多少的明艳欢笑,多少的国恨家愁.烟雨蒙蒙,杨柳依依.掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳,袅袅炊烟,呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥,船悠悠地在下穿行,人轻轻地在上行走,一如在画中……
流 水
江南的流进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”.江南的流水保持了江南的那份清秀,不张狂也不浮躁,完全是小家碧玉的样子,说话是小启朱唇,走路是金莲晃动.后来河水在入海的时候显得开阔起来,小家碧玉也逐渐成了风姿绰约的妇人,举手投足间将风韵流传,流水就这样将一抹姿色表现出来,不卑不亢,没有故作姿态也没有故意卖弄.这是整个江南的性格.
人 家
朴素的江南人有着浪漫的幻想.明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语,美目盼兮,巧笑倩兮,就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势,哼着浣衣的小曲,在夕阳里温柔地笑.自古江南多才子,天下才有十斗.江南九领风流.有人说：“东南妩媚,雌了男儿”,对却也不对.这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎,走出了笑傲儒林的吴敬梓,走出了不惜千金买宝刀的秋瑾.让我们掬泪共戚.前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化,后一页的篇章由我们来为你抒写辉煌.
我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章,在历史画卷中灵秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌,歌中有泛舟江堵的渔人,有早起涉水的樵子.我生活在水性柔情的江南,如一杯充满茶韵的低语美酒.江南,我因你而自豪.
【亮点解密】这篇中考优秀作文简直是一篇精美的散文诗.其亮点主要有:
一、构思新巧.文章采用“总—分—总”的结构形式安排文章材料,显得条理清晰,层次井然,新人耳目.开头一段是全文的纲,采用排比句形式,奠定了文章的基调,为下文的叙写和抒情渲染了气氛,蓄足了势.中间主体部分从三个江南代表性的风物“小桥”、“流水”、“人家”等三个方面具体地诠释了“我因生活在江南而自豪”的原因.结尾部分,回扣前文,照应开头,呼应标题,再次点明“江南,我因你而自豪”.
二、语言优美.用词贴切精当,遣词造句能力非同一般.例如：“五千年的日子古老了神秘的江南,五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南.我是襟衩布裙的女子,素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人,踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇,在醉里吴音中享受天伦之乐.”这样优美的文笔,没有一定的阅读积累和文字驾驭能力是写不出来的.文章中此类语句还很多.文章运用了大量了排比、比喻、拟人和引用等修辞手法,整散句式和长短句式错综运用,读来朗朗上口,具有节奏感和音乐美