材料一：2012年10月1日，69岁的宁波市民李某某在骑着电动车回家的路上与一辆公交车迎面相撞，头部受伤，生命垂危。紧急时刻，事故现场上演了感人的一幕。交警立即拨打了急救电话，路过

材料一：2012年10月1日，69岁的宁波市民李某某在骑着电动车回家的路上与一辆公交车迎面相撞，头部受伤，生命垂危。紧急时刻，事故现场上演了感人的一幕。交警立即拨打了急救电话，路过的四位姑娘联手急救。四位姑娘两人托住老人的头部，用纸巾止血，一人双手交叠，一刻不停地按压老人心脏，另外一人做监护，四人互相配合、分工合作，直到救护车到达。
材料二：“四女救老”的温情为老人赢得了关键的抢救时间。老人获救后，近日家属向各方发出“寻人启事”，搜寻四位消失在人群中的“好姑娘”，又引发了一场对善良和温暖的“爱的搜索”。
结合材料联系所学知识，回答问题。
（1）请你写出交警拨打急救电话的号码（2分）
（2）拨打急救电话时，要讲清哪些方面的内容？（写出两项即可）（2分）
（3）“四女救老”的故事诠释着生命的光辉，生命的价值。结合所学知识谈谈，如何让生命之花绽放？（6分）
（4）你认为材料二中“爱的搜索”有何现实意义？（2分）120

(答案→)120 解析：第（1）小题考查学生的生活常识，比较简单。第（2）小题也考查学生的生活常识，学生结合实际灵活作答即可。第（3）小题考查教材基本知识，也是重点内容，学生需在牢固掌握教材基础知识的情况下，用相关知识点进行表述。第（4）小题具有一定的开放性，学生结合对背景材料的理解，用合适的语言进行表述，言之有理即可。

这下我知道了