语文研究性学习课题 加上背景说明（怎么会想到本课题的）课题的意义（为什么要进行本课题的研究）与课题介

答得好追加分

给你举个例子吧：现代散文阅读与欣赏

课程说明

【课程背景】
散文是文学园地的美丽花朵，经历数千年的淘洗，中外无数散文大师的实践与反思提纯，散文已经臻于完美化境。然而受时代大环境的影响，也受应试教育的挤压，中学生阅读的现状却是越来越趋向快餐化、简单化、感官化。能阅读《读者》已经算是凤毛麟角，大多不过是看看《意林》《格言》《特别关注》而已，有的甚至只喜欢看看无厘头的笑话。所以，培养散文阅读的兴趣，养成阅读散文的习惯，这是高中生文学素养形成的必要步骤。
【课程目标】
1、了解散文的一般知识，能鉴别好的散文和不好的散文。
2、了解散文阅读的步骤和方法，通过一定数量的散文阅读，培养散文阅读能力。
3、在品鉴散文之美的同时，开阔学生的视野，增加文学积累，提高美学修养。
【课程设计】
1、教学安排，全部课程共6讲，每讲2课时。
2、教学形式，集中授课，提供必要的有关信息和资料，（文本，幻灯、视频）进行专题讲座和授课；课内演练，练评结合。
【教学评价】
1、学生评价 ①本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。 ②教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，作为“优秀学生”评比条件。 ③学生成果通过文章阅读训练展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。
2、教师评价。 ①教师从教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。 ②教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。 ③教师应保存学生训练的成绩资料。 ④教务处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案。

课程纲要
1、 关于散文
2、 怎样欣赏散文
3、 散文的情趣和理趣
4、 感受散文的语言魅力
5、 把握散文的表现手法
6、 散文欣赏与高考

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