探究性学习的关键是什么？

探究性学习的关键是什么？

我认为 探究型学习最为关键的是研究性学习的教学目的和方法的设计 可按新课程标准的三维目标 进行研究性学习的教学目和方法的阐述 我认为 探究型学习最难的部分要数过程与方法 尊重学生的主体地位 以读为主 引导学生质疑探究. 对于评价 我一直在摸索一种适合本学科、有利于学生个性发展的评价方式,研究的目标与内容 课题研究所要解决的主要问题是什么 通过哪些内容的研究来达成这一目标 , 求知离不开文字基础 此环节意为全体学生根据自己的知识差异 补缺补漏。扎实基础知识。展示顺序的确定 即做到了扶差的作用 又调动了全体学生自我展示的机会。关键为每位学生都要动起来 投入学习。 探究性学习的关键 在于处理好学生与教师的关系。要让学生处于主体地位 教师和学生在平等的基础上互相参与 教师起主导作用 创键一良好的平台 让学生充分展示自己。鼓励学生相互学习 取长补短 学会合作 并发现问题 解决问题。提高学生的学习能力。附件下载：/探究性学习的关键是什么.doc

我认为，探究型学习最为关键的是如何进行问题设计，因为探究型学习是以问题解决为中心展开的，因此能否设计出一系列合理有效的问题是探究型学习的关键。而探究型学习最难的是如何对学生进行合理的评价。 　　首先得让学生了解评价的指标、内容和方法：在探究活动开展前，我们就把探究性活动的选题，研究过程和结题三个阶段的各种具体指标向学生公布，真正起到评价的导向作用，让学生一开始就就明确探究活动应遵循的一般规范，必须注意的问题，应该记录的数据资料等，让学生心中有数。避免盲目性，增强自觉性。 　　其次，充分利用总结性评价和阶段性评价结合，更注重阶段性评价。对于一个探究型课题，当然需要总结性评价，确定课题的价值，但更重要的是阶段性评价，每一个阶段及时地给予评价，肯定成绩，指出问题和不足，提出改进意见，以便及时拨正航向，使学生在正确的轨道上前进。评价都以事实为根据，评判指标为准绳，不能朝令夕改，或者随心所欲，让学生无所适从，评价指标宜粗不宜细，搞繁琐哲学，以免使学生瞻前顾后，捆住学生的手脚，违背探究型学习的本意。评价都以学生记录的资料，学生在探究过程中的实际表现为依据，评价尽可能的做到公正，客观，科学，让学生心悦诚服。 　　最后，要注重评价的形式多种多样和价的及时性。例如组织参加探究活动学生参加阶段报告会，评估会，相互交流，相互评价，取长补短，扬长避短。教师对学生的检查评价：示范课题的报告会，新闻发布会，答辩，实验型课题的操作表演，教师或学生相互察看资料等，总之形式多样，不拘一格。评价伴随探究过程，及时同步进行，以便及时地发现问题和不足之处，及时拨正航向，不能等到问题成堆，或严重偏离航向，再去纠正就比较困难，或时间一长，时过境迁，学生的兴奋点已转移，再评价对学生刺激不大，失去了评价的时效和应起的作用。因此，要想得到良好的探究型学习的效果，就必须慎重进行合理的评价，那么怎样设计评价显得尤为困难。