如果熟记历史知识?

记卜住吖...

学习嘛，我自己曾有一套方法，不知适合你否。学习，多背是应该的，但要有技巧，平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌学习的.何况死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。所以学习就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。

古代历史~~~~~在每个历史朝代选择一个影响大的人来记熟他（什么人物~~~什么年代~~~有什么大改革~~~什么社会大变动~~~什么思想大统一等等）

近代历史~~~~~按事件的顺序来记（近代的历史都有事件的，如：XX起义~~~XX事件~~~XX战役等等）

历史复习指导 选择题： 特点：1、按课文顺序出题。先中国史后世界史，先古代史后近现代史 2、答案也按时间顺序。若是跨越到后面内容的答案可以排除掉。 3、问题难度逐渐增加，具有阶梯性。 4、真正有水平的试卷，必然设置有陷阱题——似难实易，似易实难。 * （数理化政史地生各科选择设置一般都相同） * 语文科则一般按书（书写）、音、形、义、诵（背诵）……（有些还考语法） 解法：1、直接查答案——多数问题可以直接翻书（思考）得出答案。（又叫直接选择法） 2、排除错误法——针对变相多项选择类型题使用。 3、时间先后法——针对第一、最早等极端类题型用。 4、对号入座法——针对角度类、方面等类题型用。 5、逆向选择法——针对多项选择反向判断查找错误选项类题型用。 材料题： 特点：1、材料依据课文相关史实列出——答案针对材料而依据课文相关史实观点整理回答。 2、部分问题答案就在材料本身——但是绝戒整句整段摘抄原文。 3、最后小题多是开放性问题——必须围绕所设问材料的主题回答。 4、第一问往往具有基础性，后面问题很多与之相关联，具有阶梯性。 解法：1、阅读理解——初读要素关键词，再读明义画信息，三带问题重读思。 2、衔接比较——将材料与课文相关文段史实比较，理清顺序前因后果。 3、整理答案——A、按照问题把课文相关史实观点整理成答案。 B、如果在课文找不到答案，那答案就在材料里提取信息整理作答。 C、开放性题目分两类：一是谈感受认识看法借鉴，要围绕设问要求多角度展开回答，有些要从正反两面去入笔；二是学习历史人物优秀品质，平时即可按文化科技类和英雄革命家类归纳备用作答。 D、非开放性题目答案在课文或材料找不出答案的，那就是语文阅读题，把历史当语文考，违反学科特点要求。 E、看分值分点作答，问什么答什么，简明扼要，无须过分展开，切忌整段抄原文。 问答题： 特点：1、一般问题前有提示启发导语，问题多是针对与现实生活、时政密切相关的历史知识点设问，重在考查古为今用的能力。 2、答案虽然可以在课文直接找到，但多数题目会要求运用历史成功案例——原理让人解决现实生活、时政热点问题。既属主观开放性又固定方向性，必须定向思考作答。与政治的原理应用题处理方法相同。 3、有些问答题出得就像材料题，可以按材料题方法处理。 解法：1、审清题目，问什么，答什么，，防止答非所问、答非全问、答超所问。 2、看分值分点作答。 3、规范作答，整然有序要点化，语言简洁准确化，学科语言充实化。