【风筝的来历】风筝的历史有哪些、与风筝有关的人物方面的故事、...

【风筝的来历】风筝的历史有哪些、与风筝有关的人物方面的故事、...

【答案】 风筝的历史：
　　十三世纪时,意大利马可·波罗自中国返回欧洲后,始传到世界各地.
　　据古书记载：“五代李邺于宫中作纸鸢,引线乘风为戏,后于鸢首以竹为笛,使风入竹,声如筝鸣,故名风筝.”故而不能发出声音的叫“纸鸢”,能发出声音的叫“风筝”.
　　古代风筝,曾被用于军事上之侦察工具外,更进行测距、越险、载人的历史记载.
　　汉代——楚汉相争,韩信曾令人制作大型风筝,并装置竹哨弓弦,于夜间漂浮楚营,使其发出奇怪声音,以瓦解楚军士气.
　　北齐——文宣帝高洋,将人绑上翅膀,令人从高塔跳下摔死,名为“生”.
　　南北朝——风筝曾是被作为通讯求救的工具.梁武帝时,侯景围台城,简文尝作纸鸢,飞空告急于外,结果被射落而败,台城沦陷,梁武帝饿死留下这一风筝求救的故事.
　　风筝特写(10张)　　
　　唐代——将被用于军事上的风筝,已渐转化为娱乐用途,并于宫庭中出放风筝.
　　宋代——把放风筝做为锻炼身体的功能,百姓在清明节时,将风筝放的高而远,然后将线割断,让风筝带走一年所积之霉气.
　　明代——以风筝载炸药,依“风筝碰”的原理,引爆风筝上的引火线,以达成杀伤敌人之目的.清乾隆——即有双纸控制风筝详图尺寸与解说.
　　日伪时期——因军事的理由禁止放风筝,因为鲜艳的风筝可传递给敌方讯息,并提供飞机轰炸的目标.
　　二次世界大战美军曾用特技风筝做活动靶,训练打靶.
　　1980年,风筝开始广受喜爱,除原来双线外,并演变成三线,四线的技术风筝或特技风筝.
　　风筝李晓光的故事：
　　李晓光是个农村孩子.他小时候酷爱绘画,没事儿的时候就在自家墙上涂鸦.他的父亲是风筝艺人,收入不多只能勉强养家糊口.父亲身体非常不好,他一直想让自己的儿子接自己的班.一天,酷爱舞蹈的小女孩茜茜随父母到农村探亲并结识了李晓光.两个小孩情投意合,初恋不知不觉便展开了.可好景不长,一周后茜茜便同父母回到了城里.
　　李晓光一天天长大,到十七岁的时候,他告诉父亲要考工艺美校.凭借着天生的绘画才气和从小到大的刻苦练习,李晓光终于如愿以偿.可由于学费以及画材的昂贵,父亲狠下心决定瞒着儿子去城里打工为他赚取上学的费用.
　　美校的齐老师也是苦出身,当他看到李晓光的画以及他的生存现状的时候,觉得这孩子是个可造之才,不能就此埋没.凭借着自己画商的身份,齐老师帮着李晓光卖画赚些小钱.李晓光的父亲在城里夜以继日的蹬三轮拉活赚钱,身体一天不如一天.
　　在上学期间,李晓光再次遇到了茜茜.茜茜因热爱舞蹈而得不到家长理解于是离家出走,在美校做模特赚取生活费.她唯一的梦想就是考上舞蹈学院.二人再次相见,幼时的情窦初开使得两个人一见如故.
　　李晓光不愿让父亲为自己累死累活的挣钱,于是想凭借画画挣学费.为了这个目的,他熬夜作画,有时连课都不去上.结果不但一幅画也没卖出去,还白白浪费掉了父亲为他买来的纸和颜料.父亲知道后告诉儿子：“你来上学不是为了赚钱,而是为了绘画——这就跟父亲制作风筝的想法一样——为了艺术而艺术.”
　　三年学校生活很快就快过去了,但就在最后一年,父亲终因心脏病突发倒下了.李晓光深深责备自己.之后他决定辍学,回家乡接父亲的班做一名风筝艺人.就这样,李晓光与法国美术学院举办的世界学生美术作品展擦身而过.就在齐老师为李晓光惋惜的时候,茜茜传来考上了舞蹈学院的喜讯.齐老师像抓住了救命稻草一般,要茜茜赶紧去老家带李晓光回来.茜茜一口答应,为李晓光,也为自己.
　　在家乡,李晓光把自己画的画做成了风筝.他站在山头,把风筝放得高高的——那幅画就这样自由的翱翔在广阔的天地间.
　　放风筝注意事项：
　　1.切勿在有高压线电塔、有电线杆架设施处放.
　　2.留意气候变化,如有台风、雷击现象,应马上停止施放并远离空旷处.
　　3.放飞应选择适合且能配合风速之风筝,切勿轻视强大风速的力量.
　　4.施放者应选择空旷处,如公园、海滩,避免障碍物.
　　5.特技风筝飞行速度快,切勿进行低飞或惊吓他人等危险飞行动作.

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