［甲］……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍...阅读答案

［甲］……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？——王安石《伤仲永》　　［乙］夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》1．解释下列加粗的词。①邑人奇之（　　）　　②非淡泊无以明志（　　）2．翻译下列句子。①卒之为众人，则其受于人者不至也。②静以修身，俭以养德。3．两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？共同观点相通之处：根据（或理由）：4．两文在写法上各有什么特点？

答案：解析：　　1．答案：①感到惊异　②没有用来……（的方法或途径）　　评分：每小题1分，共2分。意思对即可。　　2．答案：①他最终成为一个平凡的人，是因为它没有受到后天的教育。　　②用宁静修养身心，用俭朴培养品德。　　评分：每小题2分，共4分。意思对即可。　　3．答案：观点：要靠后天持恒不懈，否则难以成才。　　根据或理由：甲文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业；乙文：示例：不学习就无法增长才干，没有顽强意志就无法成就学业。　　评分：观点2分，根据理由2分。共4分。意思对即可。　　4．答案：甲文借事说理；乙文从反面（或否定的角度）论述观点。　　评分：共2分。意思对即可。

这个问题我还想问问老师呢