初二的孩子总想着去上网怎么办

初二的孩子总想着去上网怎么办

一 网络的正面影响
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

二 网络的负面影响
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。

内容三 上网青年的各种“症状”

第一，认知上的“快餐——硬结”症

对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。 而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。

第二，情感上的“狂泻——冷漠”症

对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。 生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。

第三、意志上的“自主——膨胀”症

在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。 但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。

现在孩子都会玩游戏，尤其是和同学一起玩游戏。。最好是有一次谈心。。另外，在上网的问题上不要管的太严，毕竟处于叛逆期。

装款软件就好了。
绿色童年健康上网软件
□禁止登陆不良网站
□控制上网时间
□控制游戏时间
□保护孩子视力
□推荐学习网站
□提高学习成绩
□全天侯监管
□自动升级、自动隐藏
□反黄过滤不良信息
□远程看护
□软性戒除网瘾
自己百度搜索一下就可以了。

家里装上电脑，每周让他玩几个小时。如果你严格限制，他大概会去上网吧。

大部分孩子都喜欢上网，只要是健康的上网方式就好！不要在意这个。当然家长也要正确引导孩子，不要沉迷网络，可以规定其上网时间等。只要用心，我相信孩子还是会合理掌握的。

如果孩子以前就喜欢上网，你不知道。现在才发现，这说明不了什么。你也不要把孩子总想着上网看成洪水猛兽！
孩子迷恋上网的原因很多，如果你的孩子喜欢电脑，科技类的知识，你应该支持他的爱好，如果是单纯的迷恋网络游戏，那就应该循序煽诱，培养孩子的其他爱好。许多孩子都是在生活中没办法，获得的东西，在虚拟的世界里得到，满足！这是其中之一，我不能仅凭你的一句话，而片面的分析你的问题。
有一个方法可以分辨，你的孩子是属于那种。你问孩子，我想给你配台电脑，现在电脑主流的配置，是什么型号的好？如果孩子是喜欢电脑，会给你说一些很专业的内容，象主板，CPU，显卡，硬盘。什么的。这说明孩子，很喜欢电脑，并不是沉迷网络。
希望对你有帮助！

我是初中生。
我妈开始也不让我上网。其实我成绩还算可以，但就总是想着上网
我觉得作为一个同龄人、谁都想上网。因为班上同学都在玩网络游戏、聊Q，比谁的级高，谁又得了什么装备等等。我妈在我刚上初一一个月的时候，什么都没问我就把我的网断了。为此我很生气、脾气也就变得很坏、还离家出走、交一些社会上的朋友、成绩也在下降，因为上不了网，我就天天去网吧。弄的父母都很生气，但我觉得是他们把网断了，我当然只能去网吧了。
后来，我玩游戏偶然遇到了一个年龄和我差不多的人，我俩很聊得来，他听我说我为了玩游戏天天去网吧，就很生气，告诉我，不应该这样。他说他虽然每个星期就周末玩，但他其实可以想玩就玩的。他成绩还不错，平时都学习，还老告诉我他考试又得了多少多少分，学校又有什么什么活动他得奖了。时间久了，我自然觉得心里不平衡，我晚上睡觉的时候，有时在想，为什么我比不上他呢（青春期的孩子心里都想着攀比，就像玩游戏一样）我又认真想了一下，当初就是因为我天天玩，成绩下降，才导致我上不了网的。
我妈跟我说过，只要你成绩上去了，并且一直保持下去，我就会把网一直连着。所以，我就开始发奋学习，现在初三了，我妈把网连上了，但我得每天写好多作业，平时放学到家都7点多了，还要写作业，我每天只把Q挂着升级，如果是找我聊天的人，我都会没空，因为还得学习。
我可以给您提个小小的建议，您可以给您的孩子规定每周玩的时间，可以多点。但是，玩的时间是和学习成绩成反比的，比如说退步一名，或成绩差多少分，就扣多少时间，每周只许玩多么多时间，玩完了就没了。这样，他就得把好多注意力放在学习上了，不能老想着上网。
毕竟大家曾经都是爱上网的，所以心里想的也许都是一样的。我上网就是玩游戏升级打怪交一些朋友。
我觉得孩子爱上网的原因还有一个就是您生活中对他的关爱不够多，所以他会把心里想说的，都发泄在网上，给网上的朋友倾诉。不是不在意，而是不要太在意他的成绩，也不要老把他和别人家的孩子做比较，你看别人家谁谁谁考了多少分，得了多少奖。这样会很伤他的心，往往经常这样做会有两个结果，一是从此堕落，二是奋发图强。往往前者比较多。如果您想和他谈心的话，不妨接受他心里真正的感受，不要总是反驳他从心里说出来的话。这样，代沟会越来越深。
我觉得应该就这些了吧，总之，只要理解了他，一切都OK了。
以上纯属建议，不要强迫执行啊