如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列有关该图示的说法不正确的是A.t℃时，A、B、C的溶解度大小顺序为A＞B＞CB.将t℃的三种物质的饱和溶液分别降温到0℃时，

如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列有关该图示的说法不正确的是A.t℃时，A、B、C的溶解度大小顺序为A＞B＞CB.将t℃的三种物质的饱和溶液分别降温到0℃时，析出溶质最多的是AC.为使B的饱和溶液中的溶质全部析出，可采用蒸发结晶方法D.A、B、C三种物质的溶解度都随温度升高而增大

BD解析分析：A、据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小；
B、不知饱和溶液质量大小，无法判断析出晶体质量的多少；
C、B 的溶解度随温度变化不大，得到其晶体可用蒸发结晶的方法；
D、据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况．解答：A、t℃时，A、B、C的溶解度大小顺序为A＞B＞C，正确；
B、不知饱和溶液质量大小，无法判断析出晶体质量的多少，所以将t℃的三种物质的饱和溶液分别降温到0℃时，析出溶质最多的是A判断错误，若饱和溶液质量相等则正确，故错误；
C、B 的溶解度随温度变化不大，得到其晶体可用蒸发结晶的方法，正确；
D、由图可知，AB的溶解度随温度的升高而增大，C的溶解度随温度的升高而减小，故错误；
故选BD．点评：明确溶解度曲线的意义及其应用，并能结合具体情景分析解答问题，该题能较好培养学生分析、解决问题的能力．

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【答案】

1.“始倡”（首倡）和“无心”（天真）是雅，“从风”和“有意”（做作）是俗。好文章既不刻意“追雅”，也不刻意“谐俗”。6分。第一问2分，第2问4分。

2.多用事例，妙引古诗，亦庄亦谐。6分。每点2分。

3.先由倪云林的故事入题，点明其是“太雅而成俗”，并指出此“雅习”至今依然未绝；进而举例剖析什么是雅与俗，阐明雅者实际上皆俗的道理；最后指出“雅俗不共赏”方是妙文。6分。每层2分。

【解析】

1.

试题分析：此题包含两个问题，两个问题之间也没有什么必然的联系，可分开作答。第一问在文章中比较明显，第6自然段中说“除了始倡者雅，从风者俗外，还有有意者俗，无心者雅。”稍加整合，即可得到答案。第二问是关乎语句含义的理解，首先要看文章最后一段写了什么内容，然后重点“追雅”“偕俗”这两个词语，也能组织答案了。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：所谓议论特色，也就是论证特色。它无非包括论证方法、论据使用、语言风格等方面。从第8自然段来看，罗列了很多事例，采用了事实论证，化用了古诗句，语言风格上亦庄亦谐。

考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：论述思路的思考，可按提出问题，分析问题和解决问题的顺序去思考问题。论述思路的解答一般思路是首先提出了什么论点或论题，然后怎样论证，最后得出了什么结论或解决。只是在回答是要具体，不能笼统。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。