绿豆在什么情况下可以发芽

绿豆在什么情况下可以发芽

平常时候泡在水里大概一个星期左右就可以发芽
冬天 你可以放在离暖气不远的地方
水不要太多···

温度、空气、水分、光照合适，没有土壤也可以发芽。

教科版科学五年级上册教材“生物与环境”单元的活动直接从实验入手，让学生综合体验阳光、水分、温度对绿豆种子发芽这一生命活动的影响。学生在经历设计种子发芽实验、观察记录控制条件下的种子发芽过程这两项活动后，进入第三项活动：整理分析实验结果，从中了解绿豆种子发芽需要的条件。想不到的问题在这里出现了：（下面是一段课堂实录） 师：哪几个小组是研究“绿豆种子是在黑暗的情况下发芽快，还是受到光照发芽快？”这个问题的？ （学生举起了手，我们每班总共有11个研究小组，这个班研究这个问题的有3个小组） 师：经过你们的观察记录，你们认为绿豆种子是在黑暗的情况下发芽快，还是受到光照发芽快？ 生：是在黑暗的情况下发芽快。 （另一组学生立即提出反对意见） 生：我们组认为绿豆种子是受到光照发芽快。 (哎呀，两个组有截然相反的实验结论，第三组的实验结果是怎么样的呢？学生们都把目光集中在第三组同学，都迫切想知道他们的结果) 第三组同学非常肯定地一起说：是黑暗中发芽快。 （第一组同学好高兴，好得意，脸上分明写着“就是嘛，我们的实验结果是正确的，二比一胜！”我从学生的脸上看到这时大多数学生的心里都认同了这两组同学的实验结果，因为我们平时实验时发现有实验有不同的结果，一般都认为实验结果相同的是正确的，个别几组实验结果不同，总是以为他们的实验中发生了什么问题，是不正确的。那几个小组学生就会回头去思考自己的实验究竟哪里出问题了，可这次第二组学生却一脸不服气，尤其是他们的组长。） 组长朱小函是科学课代表，平时实验都非常认真，她低头看着自己的实验记录，突然站起来说：“我们组在阳光下的中午播种到第二天早上种皮就破裂了，傍晚就出现根了，第三天中午就长出叶了。黑暗中的第二天中午种皮破裂，第三天早上出现根，第四天早上才长出叶。这是我们的实验记录表： （说得多具体，还拿出了自己实验记录表作为事实依据，多有科学头脑，呵呵！科学课就该培养学生那种用事实说话，尊重科学事实的科学精神，不怕你们人多势众，就算你是专家，我也要用我观察到的事实跟你较较真！）