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掌心化雪
①那个时候,她家里真穷,父亲因病去世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇.
②大冬天里,雪花飘的很紧,她穿着已洗得单薄的棉袄去上学,一路上冻的瑟瑟发抖.突然语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问：“这么冷的天,你怎么穿的这么少?瞧,你的嘴唇都冻的发紫了.”她慌张地答：“不冷.”转身落荒而去.她是个自尊的孩子,她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷.
③语文课,她拿出课本来,准备做笔记.语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写大赛,就写外面的雪.有丰厚的奖品等着你们哦.”
④教室里炸了锅,同学们兴奋得喳喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下里猜测会是什么呢?很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语.她也写了,却写得很索然,她写到：“ .”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目.加上家境够贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界.
⑤改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的.”这话带着温度,让她为之一暖.令她更为惊讶的是,竞赛中,她得了一等奖.一等奖就一个,奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套.在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品.她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心.那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她,她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开.
⑥后来,她读大学了,她毕业工作了.她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活.朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去.她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说：“来,宝贝们,我们来做个游戏.”
⑦她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算数,有时捉迷藏.在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的.她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励.温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵.
11．给划线字注音.（2分）
窥（ ）见 施 舍（ ）
12．联系全文,在第4自然段中,哪句话才符合原文的意思?（ ）（4分）
A.雪花像快乐的小精灵,在空中跳舞.
B.雪是美的,也是冷的.
C.鹅毛般的大雪铺满大地,到处是一片白的世界.
13．认真读短文,文章围绕“她”共写了两件事,请概括回答：（6分）
一是_____________________________________________________________,二是_____________________________________________________________.
14．文中语文老师举行景物描写竞赛的目的是什么?她在福利院和小朋友做游戏的目的呢?（6分）
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15．多读几遍短文,联系生活实际,想想短文给了我们什么启示.（4分）
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11 窥 kui（一声）, 舍she(一声）
12.B
13 一是 语文老师对“她”关怀和爱护鼓励.. 二是 ：用实际行动温暖孩子们的心,回报社会.
14 语文老师为了帮助她而组织别开生面的作文比赛,并特意使她获得一等奖和奖品——御寒的用品,既保护了她的自尊,又温暖了她的心灵
15老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱,能让学生觉得温暖,感受鼓舞.