【依拉】...得早些去学校依拉的事是大事万万不能耽搁。

【依拉】...得早些去学校依拉的事是大事万万不能耽搁。

【答案】 （1）本题考查对文章题目含义的理解能力．解答时，结合文章内容和主旨分析标题含义及作用．本文讲述了11岁那年，依拉因为家里出事没法读书，同学朋友和老师一起为她想办法，帮助她攒钱上学的事情．老师对同学的关爱，以及同学朋友之间的互助和友情让人感到温暖，就像阳光一样驱散生活的阴霾．因此，阳光就是“老师对学生的关爱；同学、朋友之间的帮助”．综合上述分析，即可得出答案．（2）本题考查对文章中修辞手法的理解与运用能力．解答时，结合上下文语境进行分析．比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物．作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明．拟人：把物当作人来写．作用：印象鲜明，便于表达作者感情．排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子．作用：增强气势，说服力强，感染力强．将阳光下的瑞丽江比作金子，生动想象地描绘出瑞丽江的清澈美丽．将晨风拟人化，“钻”字把晨风描绘得更加生动．表达作者对晨风的喜爱之情．“一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里”构成排比，增强语势．综合上述分析，即可得出答案．（3）本题考查对人物形象的分析能力．解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价．艾傈为了不让依拉因为没钱而辍学，主动提出把自己的学费分给依拉一半，体现出他的乐于助人、关心同学、热心大方；老师答应了帮依拉垫学费，但是艾傈却不忍心拖累老师，体现出他有情有义；为了给依拉筹措学费，艾傈和依拉在工地上砸石子，体现出他吃苦耐劳；而且他能很快地总结出砸石子的诀窍，体现出他聪明伶俐．综合上述分析，即可得出答案．（4）本题考查对首段作用的理解和分析能力．解答时，在把握文章内容的基础上，注意从两个方面出发，一是结构上与文章的关系，二是内容上与文章的关系．文章首段中描写了一位早晨醒来虽然还有些迷糊，但因惦记依拉的事，逼着自己早早起床前往学校的少年．文章的描述使我们不禁要问“依拉是谁？”“依拉发生了什么事情？”这样的安排设置了悬念，能够引起读者阅读兴趣，也为下文情节的发展作了铺垫．综合上述分析，即可得出答案．（5）本题考查对文章内容的理解和拓展能力．解答时，结合文章内容和主旨，结合自己的感悟写出体会．文中的小女孩依拉家庭困难，学习条件非常艰苦，差点上不起学，但依然坚持求学．她的这种精神令人感动．我们的生活学习比起这个小姑娘要幸福得多，因此更应该珍惜自己拥有的优越条件，端正态度，努力求学，向她学习．只要点出小女孩在困难的环境下坚持求学，表达自己的敬佩之情，联系自己的实际情况，主题积极向上即可．答案：（1）老师对学生的关爱；同学、朋友之间的帮助（或艾傈对依拉的情谊）．（2）修辞手法（写出其中一种即可）：比喻、拟人、排比．作用：比喻，把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮，使句子更加形象生动．拟人，把晨风当作人来写，用“钻”字写出了风儿的特点，从而达到形象生动的效果．排比，风儿钻进树丛、水汽、村寨，条理清晰，增强表达效果．（3）关键词：会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦．（答出其中两点即可得满分）（4）起到了设置悬念的作用，为下文情节展开作铺垫．（5）示例：文中小女孩的生活、学习条件艰苦，但依旧坚持求学，让我很感动．现在，我们生活、学习条件都非常优越，我更应该端正学习态度，把心思放在学习上，不和同学比吃比穿，为自己树立的目标而努力．

这个解释是对的