如何提高小学生应用题解题能力

如何提高小学生应用题解题能力

从事数学教学工作的老师都知道,应用题教学既是数学教学的一个重点,又是一个难点。它之所以难学,首先是因为应用题条件和问题本身就难以理解,但更难的是条件和问题之间的逻辑关系,使许多学生感到无从下手,不知道怎样去想。因此分析并确定学生解题思维受阻的原因,并提供有效的教学对策,对提高学生的解题能力有着十分重要的意义。从理解掌握应用题的原因分析。小学生习惯于在解题时生搬硬套教材中的例题和习题,缺乏创造性的思维技巧,因此出现对“不典型”的应用题束手无策现象。不善于从整体上把握题目中的数量关系,因此不能正确识别题的类型。我们提倡教给学生解题后的反思技巧:在遇到困难的新的习题时,解题之后要反思该题和过去见过的题有什么不同之处,在解法上有什么特点,这种解法还可以用于其他什么场合?这样做,就能确保学生头脑中积累的“思路”越来越多,且概括程度越来越高,真正做到练习效率高,能够举一反三,触类旁通,思维的灵活性和创造性不断得以提高。我认为,要想提高小学生解答分析应用题的能力至少应采取以下三条措施。