地理科技小制作，最快回答的人有50高分！

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指南针

指南针，是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。

取三合板一块， 锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红色。

在使用时，不要让指针接触磁性很强的磁铁，以免影响指南针的磁极 。追问有没有简单点的？追答还是这个，简化一下：（过程很简单）
缝衣针磁化：
将缝衣针横放在桌面上，拿一块磁铁从左往右（或从右往左）反复地贴近缝衣针慢慢移动（注意别让针被磁铁吸到）（注意：一定要从同一个方向开始，不能左右来回移动！！！！）
方法一：做完后，用绝缘细线绑住针中间，再固定住细线另一端即可。（具体的装饰按条件需求进行）
方法二：在杯子中倒水，然后在水面上轻轻放一个小纸片（纸要比针大，不能让针接触水！！也不能过大，否则效果不明显。）把针放在纸面上即可。
注意点：1拿针时只拿针的一小部分，避免大面积接触。
2第一次可能效果不明显，按步骤多做几次。
3针的磁性会逐渐消失，时间长了，要重新使针磁化。
4知识：地磁场的北极在地球的南极附近，地磁场的南极在地球北极附近。

，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》。
①组织学生报告太阳能的利用信息、看录像、图片，要学生骨干事前作好准备，学生讲、教师辅导。
②组织学生制作太阳能汽车模型。也可以先进行制作，再让学生自己介绍自己制作的模型，教师进行评价，再通过评价介绍有关知识。
③组织学生自己设计新式太阳能汽车模型。太阳能科技活动小组活动：《制作太阳能汽车纸模型》内容要点：
①汽车和能源：通过让学生搜集汽车和能源的信息，播放录像和展示图片，介绍汽车主要是使用汽油做能源的交通工具。汽油是有限的，使用汽油又会污染环境。激发学生对制作太阳能汽车的兴趣。设计太阳能汽车的关键是怎样把太阳能转化成开汽车的动力？太阳能是不会直接开汽车的，好办法是太阳能转化为电力，让电来驱动电动机，把汽车改为电车。这里太阳能电池板就是很主要的部件。模型里的太阳能电池板就在汽车的顶上。
②制作太阳能汽车模型：按照已经设计了的图，要学生利用剪刀和糨糊制作太阳能汽车的模型。整个制作比较简单，要让学生自己看图自己制作。
③要学生自己设计新的太阳能汽车，发挥学生的创造能力，可以要学生先画图，课外自己设计制作模型。追问你这是制作方法吗？这也不是地理的啊！？追答节约能源不是地理的吗?追问可是我要怎么做啊？追答作太阳能汽车模型：按照已经设计了的图，要利用剪刀和糨糊制作太阳能汽车的模型。整个制作比较简单，要让自己看图自己制作或去问地理老师

板块与地震的关系。
板块的运动是孕育构造地震的原因之一，并且板块是宏观的说法，主要的划分依据是根据地震条带！所以没有板块地震，地震是相对板块来说是微观的地质活动。
据地质学家估计，大板块每年可以移动1-6厘米距离。这个速六大板块运动方向度虽然很小，但经过亿万年后，地球的海陆面貌就会发生巨大的变化：当两个板块逐渐分离时，在分离处即可出现新的凹地和海洋；大西洋和东非大裂谷 就是在两块大板块发生分离时形成的。喜马拉雅山，就是三千多万年前由南面的印度板块和北面的亚欧板块发生碰撞挤压而形成的。有时还会出现另一种情况：当两个坚硬的板块发生碰撞时，接触部分的岩层还没来得及发生弯曲变形，其中有一个板块已经深深地插入另一个板块的底部。由于碰撞的力量很大，插入部位很深，以至把原来板块上的老岩层一直带到高温地幔中，最后被熔化了。而在板块向地壳深处插入的部位，即形成了很深的海沟。西太平洋海底的一些大海沟就是这样形成的。 板块构造学说诞生后，已成功地解释了一些大地构造现象。同时，仍存在一些尚不能圆满解释的问题，有些推论也未得到最后的证实。但这些都不会影响这一学说的发展，相反会对它起推进作用。追问重要的是我到底做什么？追答哦~手工啊、、、、、、

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