小学数学题有没有从一年级到六年级的啊？

小学数学题有没有从一年级到六年级的啊？

一、 基础知识
1、填空。（20分）
（1）在“-15，-2，0，2， ，7.8， ，-3.8，13，51，57”这些数中，负数有（ ），质数有（ ）。
（2）0.087里面有87个（ ）；把3.21万改写成以“1”为单位的数是（ ）。
（3）把4米长的绳子平均分成5份，每份占全长的（ ），每份长（ ）米。
（4）把23.6扩大10倍后，再将小数点向左移动两位，结果是（ ）。
（5）淘气8：30到校学习，下午4：25放学回家，他全天在校（ ）时（ ）分。
（6）应用运算定律填空：A×B - B×C =（ — ）×
（7）有一个两位数5□，如果它是3的倍数，□里可以填（ ）。
（8）学校组织了体育、美术和舞蹈三个兴趣小组，笑笑、淘气和小明每人只参加了一个小组，但不同。笑笑不喜欢跳舞，淘气得了跳远第一名，小明参加了（ ）兴趣小组。
（9）有苹果、菠萝两种水果和红色、黄色及紫色果花，如果各选1种水果和果花搭配水果拼盘，有（ ）种拼法。
（10）口袋里有大小相同的8个红球、4个白球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是（ ）。
（11）一位船工在河面上运送游客过河，每小时运送5次。如果船工早上7时在北岸开始运送第一批游客到南岸，中午12时船工在( )岸吃午饭。 (填“南、北”)
（12）六年级4个班之间将举行拔河比赛，采用单循环制进行比赛， 全年级一共要进行（ ）场比赛。
（13）已知X=5、Y=8，那么4.8X—3Y=（ ）。
（14）如果Y= ，X和Y成（ ）比例。
（15）一个圆锥的底面周长是6.28M，高3M，它的体积是（ ）M3。
（16）三个连续奇数和是51，三个奇数分别是( )、( )、( )。
（17）按规律填空：15 ，210 ，315 ，… n( ) 。
2、选择。（20分）
(1)下面图形是用木条钉成的支架，其中最不容易变形的是（ ）。
A、 B、 C、

（2）下面三组小棒，不能围成三角形的是（ ）。
A、 B、 C、

（3）一块地原产粮食M吨，去年因水灾比原产量减产四成，今年比去年增产四成。这样今年产量比原产量 ( )。
A．增加了 B．减少了 C．没变
（4）500克盐水中含有50克盐，那么盐和水的重量比是（ ）。
A、1∶9 B、1∶10 C、1∶11
(5)六一班有M人,今天的出勤率是98%,那有( )人没有到校。
A.M×(1-98%) B. M×(1+98%) C. M÷(1-98%)
北
（6）以雷达站为观测点。鱼雷艇的位置是（ ）。 巡洋舰 鱼雷艇
75° 60°
A.东偏北60° 30° 雷达站
B.北偏东60° 630KM
C.东偏北75° 护卫舰
（7）如果“24 2”表示2是24的因数，下面各图中正确表示各数关系的是（ ）。
A、 B、 C、

（8）比的前项缩小3倍，后项扩大3倍，比值（ ）。
A.不变 B.缩小9倍 C.扩大9倍
(9)有一块边长1米的正方形花坛，在它的四周
铺满面积是1平方分米的正方形砖（如右图）。
需（ ）块正方形砖。
A.36 B.40 C.44

（10）观察点阵图的规律，第10个图应该由（ ）个点组成。

A、51 B、50 C、41
3、画图：（5分）

O
（1）将下图向右平移五格得到图形A；再将图形A绕O点顺时针旋转90°画出图形B。（2分）

（2）请画出立体图形 从正面、上面、右面看到的形状。（3分）

正面 上面 右面

二、 基本运算
1、直接写出得数。（10分）
4.8＋4.2= 2.6×3= 5.6÷7= 0.8÷8= 25×1.2= 27 ×2＝ 712 + 12 ＝ 5－37 ＝ ＋ = ÷ =
2、竖式计算，其中（3）题结果保留两位小数。（9分）
（1）1075-598 (2)7.28 × 3.5 (3)30.77 ÷ 9.8

3、计算。（8分）
（1）40.2×2.7÷16.2×150 （2） ÷[（ ＋ ）× ]

4、解方程。（8分）
（1）12χ÷6=9.5 （2）3.5χ-2.7χ=3.3×12

三、解决问题
1、学校要召开家长座谈会，请了142位家长，如果8人围坐一桌，请帮老师算一算至少需要准备多少张桌子？（3分）

2、六、一班联欢会，同学布置教室，按下面的顺序挂气球。如果买了108个红气球，那还需要买几个绿气球？几个蓝气球？（4分）
……

3、有20袋大米共重1000千克，如果每袋多装50%，现在每个袋子能装多少千克？（4分）

4、学校计划购买18台电视机和40台电脑。每台电视机1200元，每台电脑4800元。学校准备20万元，够不够？（4分）

5、成都到遂宁的距离是220千米。每天上午10：30从成都出发的客车以每小时60千米的速度开往遂宁，同时有一辆从遂宁出发的客车以每小时慢10千米的速度开往成都。

（1）在图中用“ ”标出两车的大约相遇地点。（1分）
客车
遂宁
（2）两车什么时刻在途中相遇？（4分）

成都 客车

6、王师傅加工一批零件，第一天加工了全部零件的 ，第二天又加工了70个，这时已加工的与未加工的个数比是3:2，这批零件一共有多少个？（4分）

7、学校有一块正方形草坪，如下图。现准备在东北角划出草坪的 大小的小正方形范围，在里面建一个尽可能大的圆形水池。

（1）请你画出设计图，注意保留表明作图过程的辅助线。（2分）
（2）测量有关数据，根据图上的比例尺，，算出水池的实际周长。(3分)

（3）如果水池深3M，那修建过程中将挖出多少立方米的土方？（3分）

8、某校初一学生举行春游,若租用45座客车,则有15人没有座位；若租用同样数目的60座客车,则有一辆客车空车。已知45座客车租金220元,60座客车租金300元。
（1）这个学校初一学生有多少人? （4分）

（2）怎样租车,最经济合算?（列表分析）（4分）

不知道你是指那些啊？？？是试题题目吗？？？

呵呵，这个问题非常有趣。我认为这应该是一种习惯，习惯成自然，到后来也就公认为一种标志了。其实这个问题在数学上体现得并不是特别突出。当你以后接触到英文以后，你在所有试卷上的信件类作文都会被要求以李明作为第一人称。无独有偶，在信息学中，人们会常用alice和bob来表示发信人和收信人。所以，这也方便了以后编书的人不用煞费苦心去想名字了，因为这种情况下，重点往往都不是人名。至于，最开始为什么用小明，那你想想为什么人们总是用“张三”、 “李四”代表某某人吧。