如何认识区域──以南非为例 教学设计教案

如何认识区域──以南非为例 教学设计教案

［课程标准］

1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人民社会生活和风土人情等方面的主要特点。

1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。

［教学目标］

1．通过各种图文资料，了解南非的位置和范围，掌握南非及其他区域的位置和范围的描述方法。

2．通过地图、图表、照片和文字等资料引导学生从地形、气候、河流和自然资源等角度认识南非的自然环境特征。

3．初步了解、掌握一个地区自然特征的工具和方法。

4．能熟练地运用地图等资料分析区域的位置与范围、自然环境特征，提高利用地图、图表等的能力。

5．树立区域位置与范围决定该区域基本特征的意识。

［教学重点］

运用地图、图表、照片、文字等工具认识南非的位置和范围、自然条件等特征。

［教学难点］

通过对南非案例的具体分析，归纳要说明一个区域的自然特征所用的工具和方法。

［教学方法］

读图指导法、合作探究法