毛笔书法课怎么渗透法制教育教案。太难了。只知道就是写字的时候写到关于法律的词语。然后提出法律。

但感觉单调，请问大家有什么好建议吗？

建议：书法家真迹是如何形成的？根据作者的年龄阅历、学习背景等来品评，反应出作者当时的心理活动，甚至描述出痕迹学、精神分析法等相关学科内容，是不是有点意思呢？

写字要遵循写法，做人要守法，否则，就不会写好字、不会做好人。

这个有点难度，我建议：比如，教楷书，先来个柳公权的柳体，然后分析柳体楷书的特点，这个特点就正好符合柳公权的性格，结合柳公权这个性格，讲相关的涉及到法律的典故、故事不就ok了。颜真卿也一样，这样的故事有很多的。