学训练的拼音是什么

学训练的拼音是什么

问题一：学的拼音是什么？ xué
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基本释义认真学习，刻苦训练。
出 处
秦牧《秘诀》:“他的儿子听后，再不敢妄图侥幸走上捷径，经过真正的勤学苦练，终于也成为书法家。”问题四：我想学拼音可是怎么学怎么练就是不会 下个语音天天听还不会吗问题五：我想学拼音打字该怎么练啊? 可以下个金山打字通，那个软件比较好用，拼音、五笔都有，你照多打打就熟悉了问题六：学习汉语拼音打字 lz的学习计划需要分2步走：
1.学习汉语拼音拼写。
2.学习键盘打字。
先来说第一步：
声母
汉语普通话拼音中声母有21个：
塞音 塞擦音 擦音 鼻音 边音
清音 清音 清音 浊音 浊音 浊音
不送气 送气 不送气 送气
双唇音 b [p] p [p'] m [m]
唇齿音 f [f]
舌尖中音 d [t] t [t'] n [n] l [l]
舌尖音 z [ts] c [ts'] s [s]
舌尖后音 zh [t?] ch [t?'] sh [?] r [?]
舌面音 j [t?] q [t?'] x [?]
舌根音 g [k] k [k'] h [x]
此外，普通话里还有一些音节开头不是辅音而是元音，如“案”（an），这种没有声母
的称之为零声母。
韵母
汉语普通话拼音中一共有39个韵母。分别是：
单元音韵母 i u ü
a ia ua
o uo
e
ê ie üe
(s-)i, (sh-)i
er
复元音韵母 ai uai
ei uei
ao iao
ou iou
带鼻音韵母 an ian uan üan
en in uen ün
ang iang uang
eng ing ueng
ong iong
其中，只有一个元音或者一个元音带一个鼻辅音的情况，该元音称之为韵腹，所带的鼻辅音称为韵尾。两个元音构成的韵母，则是开口度较大的为韵腹，韵腹前的元音称为韵头或者介音，韵腹后的元音称为韵尾。3个元音或者2个元音带一个鼻辅音，则中间的元音是韵腹，第一个元音是韵头，韵腹后的元音或鼻辅音为韵尾。
知道了上面的组合发音规则，根据日常口语发音就可以拼写出字的拼音组合了。
接下来是第二步，学习打字：
这个用软件练习的效果最佳，常用的软件有金山打字通2010等。
走完这2步，学习拼音打字就大功告成了。问题七：拼音打字练习要怎样才会学的更快 刚开始建议还是使用打字软件练习 例如金山打字通之类的。刚开始以按键准为主，然后再求快！必须先准，否则再快都无用的……问题八：学习拼音有哪些游戏。。 拼音游戏教学法就是根据小学生的认知特点，将拼音教学内容和游戏活动有机结合，使枯燥乏味的教学内容形象化、趣味化，调动学生学习拼音的主动性和积极性的一种教学方法。具体的教学设计可从三个方面展开。
一、根据教材知识体系，设计新课学习游戏
教材的新旧知识之间存在密切的联系，教师在导人新课时，可创设游戏活动情境，激发学生学习兴趣，帮助学生顺利地实现新旧知识的对接，提高教学效率。以ai、ei、ui一课教学为例，本课3个韵母都是由两个单韵母音素结合而成，而且都是和i结合的，课的开始阶段可以这样安排：
复习单韵母。4个小朋友戴着自己做的头饰上台，头饰上分别写着i、e、u、a，他们一齐说：我们是单韵母班里的学生，今天要毕业了，谁能帮我们排好队拍个纪念照?一学生扮作摄影师上台边帮他们排队边说：你是老大a，张大嘴巴a、a、a。扮a的小朋友马上张大嘴巴，排到最前面去。
引人新课学习。拍完照，小i正要独自离开，a、e、u一起向前拉着他的手说：“你别走，我要和你拍个照。”小i高兴地点点头。这时老师说：位置怎么排呢?请大家到书中去找答案。学生马上找到了答案，甲生上台把a排在左，i排在右，让他俩靠拢些，拍好照，把ai板演在四线三格中；乙生排好ei的位置，板演ei；丙生排好ui，板演ui，其余学生则在座位上动手制作出ai、ei、ui的卡片，一式四份。
学习ai、ei、ui的发偿。教师告诉学生由两个单韵母合在一起的韵母叫复韵母。复韵母怎么读呢?教师把它与单韵母作比较，先讲解、示范ai的发音方法，让学生看教师的口形，听发音，认真模仿，体会发音要领。打出长颈鹿和梅花鹿比高矮的投影片，启发学生寻找图意与拼音的联系，让学生边做动作边说：长颈鹿高，梅花鹿矮，帮我记住ai。最后，师生共同小结学习出的方法，迁移学习ei、ui。
二、遵循能力迁移规律，开展认知深化活动
迁移指的是一种知识、技能的学习对另一种知识、技能学习的影响。教学中可通过学做小老师、小医生治病、火车过山洞等游戏，运用己有知识、技能开展群体间互动互助性练读、评读和赛读，以能者为师，共同学习，互相帮助，达到先觉启后觉的目的，使学习情绪在游戏活动中再次得到振奋，认知能力在游戏活动中得到提高。
例如：ao、ou、iu四声练习。教师启发学生回，忆标调歌：有a找a，没a找o、e，i、并列标在后。并让学生对照标调歌动笔在ao、ou、iu的卡片上分别标上四声，然后试着念念，同桌互相学做小老师，考考对方会不会读卡片上的四声，会读的领读，不会读的跟读。声调标错了或发音方法不正确，小医生必须帮助对方治好病。经历了这个过程后，教师可以把带四声的17张卡片发给12位同学，进行列队游戏。如老师说：ao小队集合！拿ao、ou、iu带四声卡片的同学马上按顺序排好队，举起卡片依次说：我是ao、我是ou……如果老师说：请iu的第二声出列！拿iu带二声卡片的学生马上跑到讲台前，举起卡片大声说：我是iu。又如：与an、en、in有关的音节拼读训练。当学生能比较熟练地读出an、en......余下全文>>问题九：我想学拼音，我是拼音初学者，想多练习拼音打字。 如果你不会拼音，就先学拼音然后才学打字。
学拼音小学课本都有的，多练习拼读、发音、声调。
练习打字的话你可以用金山的。满意答案的话请您不要忘记采纳哦，谢谢。问题十：怎样才能学好用拼音打字 关键是先学好拼音，知道哪个拼音在哪个键，再打字就快了！我朋友一个拼音不认识，用《好学拼音》十多天就会了，现在上网和我聊天快得很了呢，础可以试一哈

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