山中避雨 阅读答案

1.文章第二段运用了什么手法来写“我”与两个小女孩的不同感受？这样写的作用有哪些？

2.请概括回答“但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”的含义。

3.请根据第五段内容回答“我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。”具体指什么而言？

4.请根据文章内容说说你对乐以教和的理解

1.比较。引出作者和两个女孩因遇雨而产生的两种不同的心境。

2.这种感觉是不同于以前的，是一种无句无束、自由自在、气氛热烈的趣味，因为音乐拉进了人与人自之间的距离，使大家相处得如此和谐。或者可以这么说：它的含义是指音乐应走向大众化，让许多的普通人能享受到音乐的乐趣，得到艺术的陶冶，以便更好地发挥“乐以教和”的作用。

3.指作者做了七八年音乐教师没有实证这这句话，不料这天在这荒村中实证了。

4.给生命配乐，为自己创造自信，使自己在面对困难或厄运时多一份坦然与从容，把哼唱看作是生命的配乐，这样我们的生命也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。
或：1.两个女孩的情绪变化：怨天尤人—欢喜—喜极而歌—依依惜别。三家村的气氛由“寂寥而深沉”到“温暖”而有“音乐趣味”。

　　2.指这种雨声和琴声的融合，即为人文与自然的合体，达到物我舍一的境界。

　　3.作者想说明民族乐器应流行于民间，这样民间音乐就会在民间广泛流传并且兴盛起来。这正是作者要表达的“乐以教和”的艺术主张。

4.给生命配乐，为自己创造自信，使自己在面对困难或厄运时多一份坦然与从容，把哼唱看作是生命的配乐，这样我们的生命也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。