还有一种准备工夫必须得说一说，就是养成正确的语言习惯。语言本...阅读答案

阅读下文，回答后面的问题　　还有一种准备工夫必须得说一说，就是养成正确的语言习惯。语言本来应该求得其正确，并非为了写文章才求其正确，不为写文章就可以不正确。而语言跟文章的关系又是非常密切的，即使说成“二而一”，大概也不算夸张。语言是有声无形的文章，文章是有形无声的语言；这样的看法不知大家可以同意吗？既然是这样，语言习惯正确了，写出来的文章必然错不到哪儿去；语言习惯不良，就凭那样的习惯来写文章，文章必然好不了。　　什么叫做正确的语言习惯？可以这么说：“说出来的正是想要说的，不走样，不违背语言的规律，做到了这个地步，语言习惯就差不多了。所谓不走样，就是语言刚好跟心思一致。想心思本来非凭借语言不可，心思停当了，同时语言也说妥当了，这就是一致。所谓不违背语言的规律，就是一切按照约定俗成的办。语言好比通货，通货不能各人发各人的，必须是大家公认的通货才有价值，以上这两层意思虽然分开说，实际可是一贯的。想心思凭借的语言必定是约定俗成的语言，决不能是“只此一家”的语言。把心思说出来，必得用约定俗成的语言才能叫人家明白。就怕在学习语言的时候不太认真，自以为这样合上了约定俗成的说法，不知道必须说成那样才合得上；往后又不加检查，一直误下去，得不到纠正。在这种情形下，语言不一定跟心思一致了；还不免多少违背了语言的规律。这就叫做语言习惯不良。　　从上一段话里，可以知道语言的规律不是什么深奥奇妙的东西；原来就是约定俗成的那些个说法，人人熟习，天天应用。一般人并不把什么语言的规律放在心上，他们只是随时运用语言，说出去人家听得明白，依据语言写文章，拿出去人家看得明白。所谓语言的规律，他人不知不觉地熟习了。不过，不知不觉的熟习不能保证一定可靠，有时候难免出错误，必须知其然又知其所以然，把握住规律，才可以巩固那些可靠的，纠正那些错误的，永远保持正确的语言习惯。学生要学语言规律的功课，不上学的人最好也学一点，就是这个道理。　　现在来说说学一点语言规律，不妨说得随便些，就说该怎样在这上头注点儿意吧。该注点儿意有两个方面：一是语汇，二是语法。1．第一段论述了什么问题？主要是从哪一方面来论述的？答：论述了□□□□□□□□□□□□□□的问题，是从□□□□□□□□□□□□□□□这方面来论述的。（字数不超过空格数）2．参照原文，说说用以区分正确的语言习惯和不良的语言习惯的两条标准是①□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□②□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。（限60字内）3．第二段运用的主要论证方法是□□□□。通货（“流通货币”的简称）跟语言有三点相似。①□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□②□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□③□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（每一点限20字内）4．下列对文章的赏析，不正确的两项是[　　]A．“既然是这样”中“这样”指的是大家都有相同的看法。B．“即使说成‘二而一，”中“二而一”的意思是：语言和文章看起来是两个东西，实际上可以看成一个东西。C．“不上学的人最好也学一点，就是‘这个道理’”中的“这个道理”指的是学习语言必须把握规律。知其所以然，才能保持正确的语言习惯。D．第三段中先说“一般人并不把什么语言的规律放在心上”就能把文章写成，后又说对语言规律“必须知其然又知其所以然，把握住规律”，前后有些矛盾。E．“语言是有声无形的文章，文章是有形无声的语言”中的“语言”一词的意思不全相同。F．“实际是一贯的”中的“一贯”的意思是指两层意思密不可分，即“不走样”与“不违背语言的规律”的意思是密不可分的。

答案：解析：　　1．养成正确的语言习惯的重要性/语言习惯跟写文章密切相关。　　2．①语言是否跟心思一致，说出来的和想要说的有没有走样；②说话想心思是否符合语言规律，是否按约定俗成的办。　　3．正反对比（分析）①通货和语言都是交流工具（或手段）；②在交流时都有共同承认和遵守的规律（或原则）；③都有统一的衡量尺度。　　4．AD

收益了