6月5日，“情满双江、绿动六城--2011闽江、九龙江母亲河保护行动”正式启动．母亲河的水质关系着千家万户，为了探究水质对生物生活的影响，某学习小组设计了以下实验：鱼

6月5日，“情满双江、绿动六城--2011闽江、九龙江母亲河保护行动”正式启动．母亲河的水质关系着千家万户，为了探究水质对生物生活的影响，某学习小组设计了以下实验：
鱼??缸A缸B缸C缸D缸
实验
步骤①加入污染的河水加入未污染的河水加入污染的河水加入未污染的河水②不放金鱼藻放入金鱼藻③分别放入10条品种、大小相同的小鱼，喂养等量饲料④用透明玻璃盖密封鱼缸，置于光照下实验结果小鱼平均存活时间：D缸＞B缸＞C缸＞A缸请回答：
（1）步骤③中放入10条小鱼而不是1条，目的是________．每个鱼缸的小鱼品种、大小相同是为了________．
（2）要探究水质对小鱼生活的影响，应选用C缸和________缸作为对照实验较为合理．
（3）分析表中实验结果可知：该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质，还有________．
（4）若将B缸和D缸都置于黑暗环境中，预期的实验结果是：这两个鱼缸中，________缸的小鱼先死亡．

解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的

好好学习下