依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是他遇着_____的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他_______喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺_____，杜鹃

依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是
他遇着_____的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他_______喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺_____，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出如盖的浓荫，来______树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来______大地无尽的甜美与______。A.骄奢 飞翔 吟唱 荫庇 表现 芳香B.骄奢 飘翔 清吟 荫庇 呈现 芳馨C.骄傲 翱翔 清吟 庇护 呈现 温馨D.娇艳 飘翔 歌吟 隐庇 表现 芳馨

B解析试题分析：第二空的“飞翔”与“翱翔”都是指鸟在高空飞，显然不能形容蜂蝶，选排除，比较剩下的BD两项，“呈现”更有文学色彩而，比“表现”生动，富有韵味。
考点：近义词辨识
点评：判断近义词要注意三点，一是词义微小的差异，二是适用对象，三是情感色彩。平时阅读时要多留意，多理解，多辨析，增强语感，提高判断能力。做题时，用排除法，先判断最易判断的一项，由易到难。

我好好复习下

我学会了

【小题1】历史【小题2】古代使用筷子的情况 筷子沿用至今的原因 逻辑顺序【小题3】(1)取材方便、制作容易 (2)分量轻、使用灵活 (3)取物准确【小题4】C 解析【小题1】试题分析：从本文介绍筷子的起源与发展来看，不能判断“春秋”即指“历史”。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：根据题干的提示，将全文划分成四个层次，然后概括中间两层的意思。根据本题所填空内容即可了解本文说明顺序为逻辑顺序。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：先从文中了解“匕”，很像今天的羹匙，然后根据自己的观察和生活经验从使用和制作等方面来概括筷子的好处。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题4】试题分析：抓住各句信息点，与文段中相关文字一一比照。用反选排除法，A错，文中说的是“先秦”，是在秦朝以前，B错误，文中说“可能有关”，并非一定有关系，D句，文中并没有说明此内容，故C正确。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。