小明在化学课上看到老师表演的“魔术”：在表面皿中滴入几滴浓氨水，用烧杯扣上表面皿然后老师又将一朵喷有无色酚酞试液的纸花放入倒扣的烧杯内，纸花迅速变红．小明非常好奇，欲对此现象进行

小明在化学课上看到老师表演的“魔术”：在表面皿中滴入几滴浓氨水，用烧杯扣上表面皿．然后老师又将一朵喷有无色酚酞试液的纸花放入倒扣的烧杯内，纸花迅速变红．小明非常好奇，欲对此现象进行科学探究，结合所学的知识，填写表中的空白．
提出问题：纸花为什么会变红呢？
猜想①：无色酚酞在空气中要过一会儿才变红，与浓氨水无关；
猜想②：大烧杯壁上粘有某种物质，散发出肉眼看不到的微粒与纸花接触使酚酞变红；
猜想③：浓氨水散发了肉眼看不到的微粒与纸花接触，使酚酞变红．
实验探究：
实验操作实验现象结论的相对原子质量 Ca-40①将酚酞试液洒在纸花上放置一会儿可能用到 猜想①不成立②将喷有酚酞试液的纸花单独放在烧杯中　 　 　 　 猜想③成立归纳与反思：通过实验探究，小明知道了纸花变红的原因．根据上述实验归纳出浓氨水的性质（物理性质、化学性质各l点）：
　 ，　 ；该实验证明了分子是　 ．

(答案→) 解析：此题是通过对照实验的方式证明了氨水的易挥发性和碱性，解题时只要掌握氨水呈碱性能使酚酞试液变红，以及分子运动的知识进行分析即可；实验探究：①将酚酞试液洒在纸花上放置在空气中由于猜想①不成立，所以纸花不会变红．②将喷有酚酞试液的纸花单独放在烧杯中，是为了验证猜想②是否成立，依据所学可知喷有酚酞试液的纸花变红的原因是氨水的存在，所以猜想②不成立．③可设计向喷有无色酚酞试液的纸花上喷洒浓氨水的方法，验证氨水使其变红的结论，进而可知猜想③成立；归纳反思：依据实验的结论可知，浓氨水易挥发（物理性质），浓氨水溶液呈碱性（化学性质）所以能使酚酞变红，从纸花并没有与氨水接触却能变红，可以说明氨气分子的运动的结果，从而说明分子的不断运动；故答案为：实验探究：实验操作实验现象结论①将酚酞试液洒在纸花上放置一会儿可能用到纸花不变红猜想①不成立②将喷有酚酞试液的纸花单独放在烧杯中纸花不变红猜想②不成立③向喷有无色酚酞试液的纸花上喷洒浓氨水纸花变红猜想③成立归纳与反思：具有挥发性；具有碱性；不断运动的．

哦，回答的不错