下面的字还可以加上哪些偏旁或部首组成新字

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·单数名词加上“s”可以构成复数名词的形式
单数名词加上“s”可以构成复数名词的形式 已经讲过，单数名词加上 s 可以构成复数名词的形式，下面我们来讲讲复数名词的构成方法。 1 加 s a cap---caps a book----books a dog-----dogs a desk----desks a chair----chairs 2 加 es a fox---foxes a glass----glasses a wa...·把“得”字前面让学生加上“还”字对吗
把“得”字前面让学生加上“还”字对吗 有人在教学时，把 得 字前面让学生加上 还 ，说这是编者或印刷的失误。问其故，曰：旧教材上有这个 还 字；这是一个递进句式，只有 不光还得 工整，才称得上递进句式。 笔者不敢苟同，认为这个 还 字...·关于偏旁和部首的教学
关于偏旁和部首的教学 １。偏旁旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯上，对汉字的上下左右统称偏旁。 ２。部首按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部位，称为部首。 ３。偏旁和部首的关...·沪教版 部首歌 教案
沪教版 部首歌 教案 教学目标: 1． 能借助汉语拼音认读 喜 鹊 鹤 莺 鹃 暮 昏 鸣 啼 吼 10个生字。在老师的指导下描写 光、啼、昏、鸣 。 2．朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。初步学习部首表义的识字规律。 3．能看图用二三句话说说自己喜欢的鸟。 重点...·自然加上养育决定智力
合在一起成新字 一、设计理念： 利用儿童已有的知识，把独体字合在一起变成新字，知道这是汉字的一个重要的造字方法。并郎读文儿歌，更有利于激利孩子们的知识识字兴趣，提高识字效率。 二、教学目标： 1、认识“男 .尘 .双 .林 .森 .从 .众 .岩 .鲜 .舌 .甘 .甜 ”13个字；...·给我的十孔口琴加上一个盖膜

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