奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在什么中接受教育

奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在什么中接受教育

我们应该庆幸没出生在那些年代。
奴隶或者普通平民的子女 ，根本没有受教育的权利和资源 。他们能受的教育就是忍受压迫和剥削，从事繁重的体力劳动，最多积累一些口口相传的经验和一些劳动技能。受限于落后的生产力水平，文化的发展也处在一个较低的层次。奴隶主和封建贵族的儿女也就学些古代礼仪和教条化的知识。

私塾

当时的生产力度阻碍了当时社会的发展，地主阶级势力壮大，生产力与生产关系不适应，必定要革命，建立一个适应的社会制度——封建社会，所以导致灭亡,被封建社会所取代。

奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童受什么接受教育，就要看其所处的阶级： 　　奴隶的子女 ,生命都不受自己的控制，自然也就没有受教育的权利。能接受的就是在劳动中的一些基本教育。 　　普通平民的子女，如果说家境较好，那自然在私塾接受一部分教育，至于书院的教育看个人能力；家境贫寒的子女，如果说有好学的心，那在自学之外，也能得到一些人的指点，幸运的也能进入学院进行学习。十年寒窗无人问，一举成名天下知。说的就是寒门学子。 　　贵族或富家的子女，那享受到全部的教育资源，所以在贵族及富家子女中不认字的少，因为要附庸风雅，哪怕是女子都会认上几字。