苏教版小学语文六年级第六课主要讲了什么？？？ 还有课后的第二三题怎么写？？！

苏教版小学语文六年级第六课主要讲了什么？？？ 还有课后的第二三题怎么写？？！

这篇课文主要讲了5.12汶川大地震来临时，谭千秋老师用自己的身体保护四个孩子而牺牲了自己的事。
第二题：
废墟：表示城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方或被破坏的地方上面的垃圾和被破坏物。
坍塌：本文指教室（建筑物）倒下来；
震撼：震动，摇撼。指心理受到强烈的冲击；
诠释：说明、解释；
生死攸关：关系到人的生存和死亡；

课后第三题：
3“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！”说说你对这句话的理解

答：这句话写出了在生命最后关头，保护孩子是谭千秋老师做出的最后选择，同时也写出来谭千秋老师舍己为人的高大形象将永远的留在 孩子们的心里。

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废墟：表示城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方或被破坏的地方上面的垃圾和被破坏物。 坍塌：本文指教室（建筑物）倒下来； 震撼：震动，摇撼。指心理受到强烈的冲击； 诠释：说明、解释； 生死攸关：关系到人的生存和死亡；

这篇课文主要讲了5.12汶川大地震来临时，谭千秋老师用自己的身体保护四个孩子而牺牲了自己的事。 第二题： 废墟：表示城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方或被破坏的地方上面的垃圾和被破坏物。 坍塌：本文指教室（建筑物）倒下来； 震撼：震动，摇撼。指心理受到强烈的冲击； 诠释：说明、解释； 生死攸关：关系到人的生存和死亡； 课后第三题： 3“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！”说说你对这句话的理解 答：这句话写出了在生命最后关头，保护孩子是谭千秋老师做出的最后选择，同时也写出来谭千秋老师舍己为人的高大形象将永远的留在 孩子们的心里。