如图所示为某同学做“研究影响液体蒸发快慢的因素”的实验．他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与________有关．在实验

如图所示为某同学做“研究影响液体蒸发快慢的因素”的实验．他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与________有关．在实验中采用了________的科学方法．请判断：以下四个实验中，没有采用这种研究方法的是________（选填字母编号）．
A．研究不同液体的内部压强跟液体密度的关系；
B．研究影响导体电阻大小的有关因素；
C．研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关；
D．研究杠杆的平衡条件．

温度 控制变量 D解析分析：（1）影响蒸发快慢的因素有三个，一是液体的温度，二是蒸发的面积，三是空气的流动．观察图中的情形，对照相关量，找出变与不变的量就可以判断了；
（2）物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多变量的问题变成多个单变量的问题；每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；它是科学探究中的重要思想方法，控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一．解答：（1）图中水的表面积是相同的，水上方空气流速也是相同的，一个用酒精灯加热，一个不加热，因此，该同学研究的是蒸发快慢与温度的关系；
（2）在本题中研究温度对液体蒸发快慢的影响时，控制了液体的表面积、液体表面的空气流动速度相同，温度不同运用了控制变量法．
A．研究不同液体的内部压强跟液体密度的关系、B．研究影响导体电阻大小的有关因素、C．研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时；都应用了控制变量法；
D、研究杠杆的平衡条件时，将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒，将撬棒抽象为“理想化模型”--绕固定点转动的硬棒，采用了模型法．
故

这下我知道了